幼稚園大學(xué)
文/龍應(yīng)臺(tái)
（臺(tái)灣著名文化人，著名華文作家）
這是一班大三的學(xué)生：聰慧、用功、循規(guī)蹈矩，標(biāo)準(zhǔn)國(guó)立大學(xué)的好學(xué)生。
看完期末考卷，批完論文報(bào)告，我把總成績(jī)寄出，等著學(xué)生來(lái)我我：零分或是一百分，他們總得看著卷子的眉批，與我印證討論過(guò)之后，才能知道為什么得了一百分或零分。
假期過(guò)去了，新學(xué)期開始了，學(xué)期又結(jié)束了。
學(xué)生來(lái)找我聊天、吃消夜、談功課；就是沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)起成績(jī)的事。
有一個(gè)成績(jī)應(yīng)該很好的學(xué)生，因?yàn)檎撐牡淖⒛_寫得零亂散漫，我特意大幅度地降低了他的分?jǐn)?shù)，希望他來(lái)質(zhì)疑時(shí)告訴他一個(gè)教訓(xùn)：作研究，注腳與正文一樣重要。
但是他也沒(méi)有來(lái)。
等了半年之后，我忍不住了：“你們?yōu)槭裁床桓淌谟懻摮煽?jī)？”
學(xué)生面面相覷，很驚訝我問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。
“我們?cè)趺锤夷�？教授�?huì)很生氣，認(rèn)為我們懷疑他的判斷力，不尊重他的權(quán)威。去討論、詢問(wèn)，或爭(zhēng)執(zhí)成績(jī)，等于是跟教授挑戰(zhàn)，我們?cè)趺锤�？�?/span>
那么，假設(shè)教授打了個(gè)盹，加錯(cuò)了分?jǐn)?shù)呢？或是一個(gè)不小心，張冠李戴呢？或者，一個(gè)游戲人間的老師真的用電扇吹考卷來(lái)決定成績(jī)呢？
逐漸的，我發(fā)覺在臺(tái)灣當(dāng)教授，真的可以“get awaywith
murder”，可以做出極端荒唐過(guò)分的事而不致遭到學(xué)生的反抗，因?yàn)閷W(xué)生被灌輸了二十年“尊師重道”的觀念；他不敢。
有一天，一個(gè)淚眼汪汪的女學(xué)生半路上攔住了我的車子：“有個(gè)同學(xué)扭傷了腳踝，你能不能送我們下山搭車回臺(tái)北？我攔了三輛路人的車，他們都不肯幫忙！”
好吧！于是淚眼汪汪的女學(xué)生扶來(lái)了另一個(gè)淚眼汪汪的人，一跛一跛的，進(jìn)了我的車。
下山只有幾分鐘的車程，可是車后兩個(gè)人拼命掉眼淚、吸鼻涕。受傷的哭，因?yàn)槟_痛，想媽媽；沒(méi)受傷的也哭，因?yàn)樗恢廊绾翁幚磉@個(gè)情況。
事實(shí)上，這個(gè)驚天動(dòng)地的“情況”只需要兩通電話：第一通打給校醫(yī)，第二通打給計(jì)程車行，如此而已。
我很驚異地看著這兩個(gè)女生哭成一團(tuán)。她們今年廿歲，正在接受高等的大學(xué)教育。
她們獨(dú)立處事的能力，還不到五歲。
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