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僑外美國投資移民告訴你在美國“校園欺凌”會怎樣
時間:2016-12-21 09:31   來源:中華網(wǎng)   責(zé)任編輯:青青

    近期,北京中關(guān)村二小對校園霸凌行為置之不理、并將其形容為“開了一個過分的玩笑”的事件在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)發(fā)酵,引發(fā)了大量輿論質(zhì)疑。僑外美國投資移民要說的是,在美國,“校園欺凌”從不會被認(rèn)為是玩笑!

    姑且不論事件中的暴力成分有多少,面對很多小孩在中小學(xué)階段都可能會碰到的被欺凌問題,我們更應(yīng)該深思的是,當(dāng)無助的孩子受到欺凌時,我們老師或家長是否如事件中的媽媽一樣,已經(jīng)和孩子建立了一種信任,成為他們尋求幫助的“倚仗”?或者更深一層,我們又該如何建立有效的預(yù)防機制,來保證孩子有一個健康的校園生活?

     “校園欺凌”真的只是不成熟的玩笑嗎?

    近年來,校園欺凌現(xiàn)象頻發(fā),廣受社會各界關(guān)注。2016年5月以來,不到10天時間里就已有許多惡性校園欺凌報道。甚至在網(wǎng)絡(luò)新聞搜索頁面輸入“校園欺凌”關(guān)鍵詞就可以看到一個小時內(nèi)許多新聞的更新,總搜索數(shù)已然龐大。

    僑外美國投資移民專家表示,一直以來,國內(nèi)大多數(shù)“校園欺凌”都被冠以“學(xué)生之間不成熟的玩笑”而并未受到太多重視。對此,有教育專家表示,僅將校園欺凌當(dāng)做一個不太友好的普通遭遇,將是一種可怕的錯誤。因為校園欺凌會給予被欺凌者巨大的心靈傷害,很有可能然他們的性格變得內(nèi)向、偏激、孤立、沉默寡言,甚至?xí)绊懻麄人生道路。

    雖然近年來校園欺凌現(xiàn)象開始備受重視,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室更是于今年5月向各地印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》,首次從國家層面對校園欺凌進(jìn)行治理。然而更大的問題在于,87%不同程度遭受同學(xué)暴力行為的青少年中,有近半數(shù)選擇沉默。因此,除了專項整治,如何在日常中搭建與孩子的信任鏈條,讓孩子在受到欺凌時勇于開口尋求幫助和干預(yù),也是很多家長和老師在平時需要努力修煉的課題。

    在美國,校園欺凌很!嚴(yán)!重!

    事實上,不僅在中國,校園暴力行為在其他國家也普遍存在。在美國,校園欺凌被稱為“bullying”,根據(jù)美國教育部門近年公布的報告,發(fā)生在12-18歲孩子身上的校園欺凌事件在減少,2014年大約有22%的學(xué)生被欺凌,是2005年開始收集這類數(shù)據(jù)以來首次顯著下降。一名獨立于該調(diào)查的欺凌預(yù)防專家稱,學(xué)校進(jìn)行的各種反欺凌項目和努力收到了效果。那么美國在預(yù)防校園欺凌方面,都采取了哪些措施呢?

    僑外美國投資移民專家表示,校園欺凌在美國是倍受重視的。美國的學(xué)校(K-12)絕大多數(shù)是zero tolerance for violence(暴力零容忍),不管是誰先動手,只要動手了就算違反校規(guī)。一旦老師知道了就會進(jìn)行一次警告,次數(shù)多的話警告和處罰會升級。這個一刀切的政策,看起來很簡單粗暴,但卻明確了學(xué)校的責(zé)任,至少可以讓每一個孩子不知所措時,找到一個可以信賴、依靠的方向。

    除此之外,美國整個社會還有一個多層次的反欺凌體系在實時運作。聯(lián)邦政府會有一個專門負(fù)責(zé)預(yù)防暴力的機構(gòu)——疾病預(yù)防與控制中心,并專門撰寫了個長達(dá)116頁的《青少年中的欺凌監(jiān)測》小冊子,用于指導(dǎo)政府其他部門、學(xué)校及社區(qū)如何控制導(dǎo)致欺凌的風(fēng)險因子、如何應(yīng)對與反制欺凌等;美國政府還明確了校園欺凌受害者的法律救濟和施害者的法律責(zé)任,從2000年開始至今,美國已有49個州通過了禁止校園欺凌的法案,并在現(xiàn)實中不斷加強對校園暴力行為的預(yù)防和懲罰,使學(xué)校安全成為法律規(guī)定的政府目標(biāo)。僑外美國投資移民專家認(rèn)為,從此前轟動一時的洛杉磯中國留學(xué)生欺凌同學(xué)案,涉案的中國學(xué)生因欺凌同學(xué)而被捕,其中一名嫌犯的父親更因意圖賄賂受害者而面臨官司,足見美國司法對欺凌行為的零容忍。

    此外,美國官方還有專門的反校園欺凌網(wǎng)站,各類預(yù)防欺凌、研究欺凌機構(gòu)等公益性組織和專家也參與其中,旨在建立一套完善的防控體系。甚至在近年,美國還向部分州的學(xué)校派駐警察,除了維護學(xué)校秩序外,還負(fù)責(zé)督學(xué)工作。

    當(dāng)然,除了與孩子建立信任溝通基礎(chǔ)和完善校園欺凌行為懲戒機制的雙管齊下,我們更期待的,是校園欺凌行為從源頭上的遏止。雖然這對家庭、學(xué)校、社會和政府來說,還有一段很長的路要走。僑外美國投資移民愿意共同努力,為孩子創(chuàng)造一個越加平等自由的校園環(huán)境,讓孩子們在釋放天性的同時,快樂成長!

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