3月11日，人民大會堂內，全國政協(xié)十二屆四次會議舉行第二次大會發(fā)言，住川全國政協(xié)委員、中華職教社副理事長、四川現(xiàn)代教育集團董事長蘇華站上主席臺發(fā)言席，圍繞如何更好地推動職業(yè)教育發(fā)展作大會發(fā)言。

　　在七分鐘的發(fā)言中，蘇華提出發(fā)展職業(yè)教育的相關設想和建議。

　　蘇華認為，國家要把培養(yǎng)“戰(zhàn)略科學家”“科技領軍人才”和“高技能人才隊伍”放在同等重要位置。當前，培養(yǎng)中職學生應該從“就業(yè)為主”轉變?yōu)椤吧龑W就業(yè)并行”。

　　蘇華介紹說，職業(yè)教育雖然承擔培養(yǎng)高素質技術技能型人才的重大任務，但2010年至2014年，全國中職學校減少2063所，其中民辦中職校減少25%，在校生減少38%，專任教師減少28%，主要原因在于中職學生的升學渠道沒有建立起來，導致學校招生難。目前，中職學生升入本科學校，只能選擇參加“普通高校職教師資和高職班對口招生考試”，這項考試仍采用“3+X”筆試閉卷考試形式，沒有考核學生的操作技能，而且招錄數(shù)量極少，錄取比例很低，不能滿足學生升學需求。

　　蘇華舉例說，一所中職衛(wèi)校的學生很難報考本科醫(yī)科大，但是普通高中生都會有這樣的機會。他認為，應該兩類教育對應兩類考試，增加設置面向中職生的“職教高考”，實施“因材施考”，最后做到“擇材錄取”。

　　為此蘇華建議，可以在高中階段大力支持普通高中和職業(yè)高中多樣化發(fā)展，形成學分互認、學籍互轉機制。學生可根據(jù)自我興趣，在兩類學校間自由轉學，自由選擇參加考試，為學生成才提供多樣化教育平臺。獨立設置的職業(yè)生高考，可以實行“30%文化素質+70%職業(yè)技能”考核方式，體現(xiàn)因材施考的公平性，促進學術型、研究型人才與技術型、技能型人才共同發(fā)展。

　　今年的政府工作報告提出，我國要建設世界一流大學。蘇華說，在他看來，“一流大學”既包括研究型一流大學，也包括職業(yè)應用類一流大學。2014年6月，國務院頒布《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出“總體保持中等職業(yè)學校和普通高中招生規(guī)模大體相當”，因此，全國高考招生計劃也應該調整面向中職生的比例，逐步實現(xiàn)兩類考試在錄取人數(shù)上大體相當，體現(xiàn)擇材錄取的公平性。同時，“211”工程、“985”工程等一本院校中的應用技術型專業(yè)，也應確定一定比例面向中職招生。川報集團特派記者鐘振宇

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