為切實(shí)保障師生生命安全，威遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)在落實(shí)好“三防”建設(shè)，抓好安全常規(guī)管理等“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，從學(xué)校各自的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新形式開(kāi)展安全教育，形成各具特色抓安全的態(tài)勢(shì)。

  　　自制安全教育讀本。以嚴(yán)陵鎮(zhèn)中心學(xué)校為代表的部分學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)、地域環(huán)境、季節(jié)變化等因素，自制安全教育讀本。將安全教育、自救知識(shí)、安全常識(shí)等與學(xué)校管理、品德教育、習(xí)慣教育等有機(jī)結(jié)合，形成了各具特色，且實(shí)效性很強(qiáng)的安全教育讀本。   　　自創(chuàng)安全教育錄播系統(tǒng)。向義鎮(zhèn)石廟村校充分利用學(xué)校的局域網(wǎng)絡(luò)采取“視頻滾動(dòng)和廣播”結(jié)合的方式，潛移默化對(duì)師生進(jìn)行常態(tài)化安全教育——利用上、放學(xué)10分鐘、上下課安全語(yǔ)音鈴聲、課間和午休進(jìn)行安全教育。在教育學(xué)生的同時(shí)，使附近村民也深受啟發(fā)。   　　制作、推廣“安全提示語(yǔ)鈴聲”。全縣絕大部分學(xué)校將上課、下課、大課間活動(dòng)、放學(xué)回家等不同時(shí)段的安全教育內(nèi)容和學(xué)校鈴聲有機(jī)結(jié)合，做到了安全教育有針對(duì)性、易接受性、寓安全教育于生活，深受家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。

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