四川興科城市交通高級技工學校首屆班主任職業(yè)技能大賽激烈開賽
時間：2023-05-31 19:28 來源：今日頭條 責任編輯：毛青青
為落實立德樹人的根本任務(wù)，充分展示班主任的綜合素質(zhì)，發(fā)揮在學校教書育人、管理育人、服務(wù)育人和溝通學校、家庭、用人單位等方面的重要作用，提高興科學生管理、班風學風建設(shè)和德育工作水平，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就一支學習型、研究型、專業(yè)型的班主任隊伍，展示新時代一線德育工作者的技能與風采，近日，四川興科城市交通高級技工學校首屆班主任職業(yè)技能決賽火熱開賽，校長張聯(lián)權(quán)、副校長薛征、質(zhì)量監(jiān)督與評估處處長王波、學生處處長盛秋銘、專業(yè)部主任韓東言，及特邀嘉賓副校長周宇出席決賽現(xiàn)場。
經(jīng)過為期一個月的激烈角逐，10名進入決賽的班主任同臺競技。決賽現(xiàn)場精彩紛呈，亮點不斷，他們用一個個感人的教育故事印證了興科教師們悉心育人的教育情懷，他們用一個個典型的情景案例展現(xiàn)出班主任處理問題的能力。
欲善其功，必先利其器。興科高度重視班主任隊伍建設(shè)，為舉辦好首屆班主任技能大賽，學校積極謀劃，五月由班主任參加的初賽環(huán)節(jié)順利開展，重點考察技工院校班主任針對所帶班級，深入開展班級情況分析，科學合理確定班級建設(shè)目標，周密制定一學期的班級建設(shè)方案，分階段、有步驟地組織實施，扎實推進建班育人，創(chuàng)新育人模式和方法，創(chuàng)新解決班級存在問題，推進德智體美勞五育并舉的綜合育人，促進學生健康成長、技能成才、技能報國的綜合能力。
通過緊張的初賽，共10名班主任進入決賽。決賽共設(shè)“班級建設(shè)方案展示、教育故事演講、情景答辯”三個單項比賽，10名選手圍繞比賽內(nèi)容精心策劃，共磨精彩決賽方案。
班級建設(shè)方案：班級建設(shè)方案文本，闡述班級建設(shè)背景、目標、實施過程、創(chuàng)新點和取得的成效(或預期成效)。總頁數(shù)不超過30頁，可配圖表。提交文本要求參賽選手已經(jīng)組織班級實施且需根據(jù)班級真實情況總結(jié)、歸納或提煉，所使用的數(shù)據(jù)、圖片等必須真實。
教育故事演講：參賽選手選取自己在班主任工作中的親身經(jīng)歷并印象深刻的教育故事進行演講，10位班主任分別以自身的經(jīng)歷，敘述在班主任成長過程中所遇到的各種教育故事和個人心路歷程。
情景案例分析：賽選手現(xiàn)場隨機抽取題目進行回答。十名選手們思智齊飛，圍繞具體教育情景，運用了現(xiàn)代化教育理論、教育原則和心理學等知識進行分析和處理。他們分析科學，判斷準確，思路清晰，對策得當，周到全面，通過定性、定策、定法，一一提出了解決問題的思路、依據(jù)和對策，展現(xiàn)了班主任們極高的理論素養(yǎng)和較強的問題處理能力。
本次比賽展現(xiàn)出興科班主任團隊在教育教學、管理和服務(wù)等方面的能力，為班主任們搭建了互相學習交流的平臺，更充分展示出班主任們良好的職業(yè)素養(yǎng)和精神面貌，為構(gòu)建和諧班級、培養(yǎng) 學生打下堅實基礎(chǔ)，有效推動了校園班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)。
決賽環(huán)節(jié)，參賽班主任們精彩的回答和出色的表現(xiàn)，不僅為在場老師提供寶貴的經(jīng)驗與啟發(fā)，也贏得了陣陣掌聲和在場評委的高度肯定。 評委團秉承“公平、公正、公開”原則，最終抉擇出賽事大獎。帶著收獲與思考，興科班主任們將在教育的路上繼續(xù)砥礪前行。
熊桂芹獲得一等獎，姜夢寧、彭麗獲得二等獎，姜建強、劉曉菊、秦茂洪獲得三等獎，孟蓉、周懿宸、楊松、楊利平獲得 獎，幼教專業(yè)部獲得 組織獎。
“教育要從心底種下，才能扎根破土，持續(xù)生長。落實立德樹人根本任務(wù)，加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，興科在行動。希望借助本次大賽平臺，以賽促教，積極探索教育教學創(chuàng)新，為構(gòu)建和諧班級、培養(yǎng) 學生打下堅實基礎(chǔ)的同時，讓教師們在競技中成長，譜寫更輝煌的教育樂章。”
——興科副校長 薛征
學海無邊，教海無涯。三尺講臺同競技，以賽促學共發(fā)展 。班主任肩負著教育初心和育人使命，班主任技能大賽，不僅為教師提供展示技能的平臺，更為全體班主任提供了分享、交流、學習的空間，推動了班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，充分體現(xiàn)了興科對教學工作孜孜不倦的匠心追求。
未來，興科將以本次班主任技能大賽為契機，更新教育理念，為學生創(chuàng)設(shè)更加和諧、團結(jié)、向上的班級環(huán)境，為興科學子更好地成長保駕護航！
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