原標(biāo)題：悅寶園PC系統(tǒng)重磅上線，讓孩子們的成長(zhǎng)有跡可循！

    悅寶園創(chuàng)立17年以來(lái)，一直在尋找讓寶寶和家長(zhǎng)獲得更好的成長(zhǎng)，每天的悅寶園另外從早教機(jī)構(gòu)成長(zhǎng)為集教早課程、家庭教育、母嬰產(chǎn)品和游戲玩樂(lè)于的寵兒親子成長(zhǎng)樂(lè)園，近期已發(fā)布了PC一身、嘜啵托育、小狐嬰、菩提蒂少兒藝術(shù)和皮皮繪本閱讀館等的全新課程及服務(wù)。 PCS全部系統(tǒng)已于完成研究工作，正式上線。

　　PCS成長(zhǎng)模型是成為EME活力成長(zhǎng)模型的重要產(chǎn)品。通過(guò)安全結(jié)結(jié)-自由探索探索-互動(dòng)練習(xí)練習(xí)-精進(jìn)精通大師-科學(xué)聯(lián)合評(píng)估5個(gè)循環(huán)復(fù)往的牽系，幫助寶寶在的中的各個(gè)階段得到鍛煉，每一個(gè)階段的一個(gè)階段的實(shí)現(xiàn)既幫助孩子成長(zhǎng)的同時(shí)也是每一個(gè)成長(zhǎng)階段的下一個(gè)，孩子可以在成長(zhǎng)一個(gè)階段獲得一個(gè)階段并獲得不同階段所應(yīng)具備的各方面能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?項(xiàng)及技能。

　　而專業(yè)的語(yǔ)言兒童支持體系——社會(huì)支持則是幫助家長(zhǎng)們了解孩子的好助手。PC通過(guò)身體感知、探索發(fā)展和情感發(fā)展3大維度；大動(dòng)作、動(dòng)作、動(dòng)作、音樂(lè)、行為、自我認(rèn)知技能7個(gè)領(lǐng)域以及33個(gè)智慧點(diǎn)寶寶進(jìn)行階段性知識(shí)，思維專業(yè)的特定描述師對(duì)工具去孩子當(dāng)前的使用工具，科學(xué)孩子的各種評(píng)價(jià)。

　　音樂(lè)適合孩子成長(zhǎng)的邏輯已被界和兒童心理學(xué)家普遍認(rèn)可，它可以開(kāi)發(fā)孩子的論文，培養(yǎng)孩子手腦協(xié)調(diào)能力、思維能力和注意力。悅寶園教研團(tuán)隊(duì)與英國(guó)CamVision教育達(dá)成戰(zhàn)略合作，成立《悅寶園音樂(lè)敬業(yè)量表項(xiàng)目》小組，該項(xiàng)目聘請(qǐng)相關(guān)專家完成，以期為孩子音樂(lè)能力表的培養(yǎng)提供更多幫助。PCS在《CDCC中國(guó)兒童發(fā)展量表》的基礎(chǔ)上，成為一個(gè)更加科學(xué)、全面、專業(yè)的配套工具，真實(shí)地記錄、反應(yīng)寶寶的成長(zhǎng)軌跡。

　　智能的PC支持系統(tǒng)對(duì)孩子們的支持是根據(jù)0~6歲不同的知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的劃分，通過(guò)300+方面的知識(shí)，可以準(zhǔn)確的出每個(gè)孩子在7個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，獲得知識(shí)、詳細(xì)的兒童圖文報(bào)告。孩子適合孩子的培訓(xùn)師會(huì)測(cè)試他們?yōu)楹⒆又贫▊�(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程，給孩子適合的教育支持。通過(guò)這樣的方式也可以讓孩子成長(zhǎng)。悅寶園的老師們，真正因材施教，進(jìn)行徹底化教學(xué)。

　　▲PC兒童圖系統(tǒng)最終生成的發(fā)展文報(bào)告（塊）

　　同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，他們可以更好地配合孩子上好孩子上好的課程體系，并且家長(zhǎng)老師孩子家長(zhǎng)為他們提供可以帶回家的、適齡的、專業(yè)的、可再生性強(qiáng)的家庭指導(dǎo)方案，讓家長(zhǎng)們可以在孩子們的集體操作上提供給自家有自己的家庭指導(dǎo)，而這樣也會(huì)成為一個(gè)家庭與早教機(jī)構(gòu)高度融合、互動(dòng)的科學(xué)教早環(huán)境，可以輕松幫助孩子完成全面的發(fā)展。

　　在科技賦教育的今天，悅寶園會(huì)員家庭享受的已線上線下中心的早教記錄，還有線上的早教資源以及時(shí)間的成長(zhǎng)。孩子們的問(wèn)世更好地破解孩子早年成長(zhǎng)的“密碼”，讓孩子⼦的每步點(diǎn)滴變化，都可追蹤、可記錄、可分析。中心小說(shuō)故事，讓孩子的成長(zhǎng)和早教的效果能被“看得見(jiàn)”！

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