日前，“溫江區(qū)初中化學(xué)‘三動三活’活動元教學(xué)設(shè)計研討”在成都市溫江區(qū)萬春學(xué)校數(shù)字化實驗室舉行。區(qū)研培中心化學(xué)教研員周亮、中心組成員、骨干教師參與并指導(dǎo)此次校本教研活動。萬春學(xué)校楊鳳、張晨宇老師就九年級《常見的酸和堿》第一課時“學(xué)習(xí)內(nèi)容”展開活動元教學(xué)設(shè)計。

 

　　“動手、動腦、動口”，“活力、活學(xué)、活用”，秉承“三動三活”教學(xué)主張，針對單元內(nèi)容展開活動元——“活學(xué)案”教學(xué)設(shè)計。周亮肯定兩位老師的“系統(tǒng)歸納和單元學(xué)習(xí)”課例設(shè)計，為全區(qū)教師提供了可借鑒的“活學(xué)案”模式。其教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，既有效鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又通過“討論式”、“綜合式”的小組合作，扎實了“雙基”學(xué)習(xí)，提升了課堂效益。并就“初中化學(xué)‘三動三活’課堂教學(xué)理論與實踐”專題，如何充分發(fā)掘化學(xué)課堂學(xué)生“三動”能力，有效達成學(xué)生“三活”教學(xué)目標(biāo)進行專業(yè)指導(dǎo)。