呷拉初中“同課異構”推進課堂教學改革

 

　　5月24日至30日,甘孜州雅江縣呷拉鎮(zhèn)初級中學扎實開展各學科“同課異構”研討活動,同中求異,異中求新,新中求效.

 

　　在數(shù)學教研組,圍繞《用代入消元法求二元一次方程的解》這一課題,沈秀娟老師從“生活即數(shù)學”理念出發(fā),把數(shù)學問題融入在實際生活的具體事例中,培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的的能力;鄧學麗老師利用天平的平衡原理,讓學生理解數(shù)量恒等關系,使方程中抽象的等量關系直觀清楚地展現(xiàn),從而讓學生養(yǎng)成良好的數(shù)學思維的方式;劉勒布老師則從教學的重難點入手,從舊知引入,循序漸進,各個擊破,凸顯學生對數(shù)學基礎知識的掌握與基本技能的形成.隨后的交流研討,三位主講老師把自己對教材內(nèi)容的理解、教學設計與教學反思與大家一起分享.與會老師各抒己見,暢談上課老師的亮點與值得改進的地方.“這種同課異構讓我們清楚地看到各位老師對同一教材內(nèi)容的不同處理,采用不同教學方法與策略達成教學目標,有異曲同工之妙.教學就是要不拘形式,適合學生的就是合理的.”數(shù)學教研組長李秦軍如是說.

 

　　“實現(xiàn)課堂教學的生態(tài)高效是學校永恒的追求,全校目前普遍推行的同課異構就是一種重要的研究形式.大家各展所長,共同探究,經(jīng)驗共享,對提升自己的教學素養(yǎng)和推動學校課改無疑有極大助力.”副校長郭建康對“同課異構”教學研討寄予厚望.

 

　　據(jù)悉,呷拉初中是高原藏區(qū)新興的一所中學,學校以規(guī)范、提質、創(chuàng)新為發(fā)展思路,還將積極依托校對校結對、一師一優(yōu)課、課題研究等教研載體,促進學校的內(nèi)涵式發(fā)展.(李秦軍)