“家長(zhǎng)們對(duì)我們的到訪也很驚訝，繼而又感到學(xué)校各個(gè)學(xué)科發(fā)展得很均衡，對(duì)藝體老師的家訪很歡迎。”當(dāng)談起寒假家訪時(shí)，成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校的體育老師劉振順說。
2016年寒假前，成都市教育局下發(fā)了《關(guān)于開展體育藝術(shù)教師家訪活動(dòng)的通知》，要求全市中小學(xué)在崗音樂、體育、美術(shù)教師，每人在寒假期間要進(jìn)行不少于三次的家訪活動(dòng)，廣泛聽取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校體育藝術(shù)學(xué)科的建議。開學(xué)后進(jìn)行總結(jié)并由學(xué)校提交各片區(qū)教育督導(dǎo)組，以便進(jìn)行藝術(shù)課程的改進(jìn)。 剛接到通知時(shí)，不少老師有疑慮，平常提到家訪想到的都是班主任或“主科”老師，現(xiàn)在要求藝體老師去家訪，家長(zhǎng)會(huì)接受嗎？但隨著家訪活動(dòng)的展開，老師們的疑慮不但消除了，而且還同家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流，促進(jìn)了家�；�(dòng)。 “雖然平時(shí)在放學(xué)后也跟一些家長(zhǎng)有過交流，但像這種深入的家訪更能了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求和想法，有利于教學(xué)課程的改進(jìn)。”美術(shù)老師李勝蘭告訴記者。 家訪中，不少藝體老師親耳聽到了家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)課的認(rèn)識(shí)和建議，并針對(duì)一些學(xué)生的情況，制訂了具體的藝體發(fā)展計(jì)劃，獲得了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。草堂小學(xué)西區(qū)分校音樂老師李鑫鑫說，家長(zhǎng)們也提出了寶貴意見，建議老師增加學(xué)生外出的表演活動(dòng)。她說：“看得出家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的重視和要求越來越高，渴望與老師保持長(zhǎng)期聯(lián)系。” 家長(zhǎng)對(duì)于藝體老師的到訪，也改變了過去對(duì)藝體課認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，認(rèn)識(shí)到藝體課對(duì)孩子整體發(fā)展的重要性，還獲得了老師們的科學(xué)性建議�？迫A中路小學(xué)美術(shù)老師張蓓說，家訪中，一些家長(zhǎng)仍然覺得美術(shù)課只是學(xué)生的課余活動(dòng)，也不知道自己的孩子畫了些什么。張蓓告訴他們，藝術(shù)是孩子情感宣泄、形象思維和審美能力不可缺的部分，藝術(shù)課不再是“豆芽課”。 據(jù)悉，這是成都市首次開展藝體教師的家訪活動(dòng)。目前，成都市在崗音樂、體育、美術(shù)教師約有1.2萬人。除了他們之外，各區(qū)(市)縣教育行政部門主管體育藝術(shù)教育科室負(fù)責(zé)人、體育藝術(shù)專干、音體美教研員也都要進(jìn)行家訪。成都市要求，每人今年寒假期間至少要完成三次以上的家訪活動(dòng)；新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校須對(duì)家訪后掌握的資料進(jìn)行分析總結(jié)，并進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)。(何文鑫)投稿郵箱：chuanbeiol@163.com 詳情請(qǐng)?jiān)L問川北在線：http://sanmuled.cn/
