日前，從成都市教育局獲悉，成都市近日被教育部確定為國家學(xué)前教育改革發(fā)展實驗區(qū)。這意味著，從2016年到2018年，成都獲得教育部“授權(quán)”，在擴大普惠性資源、建立公益普惠的學(xué)前教育財政投入保障機制和幼兒園教師工資待遇保障機制這三塊“實驗田”上先行先試，為全國其他地區(qū)提供經(jīng)驗。

  　　市教育局介紹，今年，成都市將加大公共財政投入，大力發(fā)展公辦和公益性幼兒園。另外，成都今年還將針對全市5歲幼兒語言發(fā)展情況進(jìn)行專項監(jiān)測，形成報告后向社會公布。   　　今年新增公辦幼兒園學(xué)位約14萬個   　　今年，成都將擴大學(xué)前教育資源總量，按照“建成一所、達(dá)標(biāo)一所”原則，實施公辦幼兒園基本配置標(biāo)準(zhǔn)化，同時抓緊公建配套幼兒園移交。預(yù)計到年底，全市將新建、改擴建公辦幼兒園約450所，新增公辦幼兒園學(xué)位約14萬個。   　　另一方面，針對當(dāng)前幼兒園布局結(jié)構(gòu)與入園需求仍存在不協(xié)調(diào)、部分區(qū)域入園矛盾還比較突出的情況，一些區(qū)（市）縣已拿出規(guī)劃表：到今年年底，天府新區(qū)計劃在華陽這一重點街道建2—3所公辦園，其他一般街道建1—2所公辦幼兒園；龍泉驛計劃重點解決龍泉、大面、西河、十陵等重點街鎮(zhèn)未來5年對公辦和公益性學(xué)位的需求。   　　保障公辦幼兒園非在編教師待遇   　　大量公建配套幼兒園的移交帶來了教師的缺口。成都市計劃通過改革公辦園人事管理制度、政府購買服務(wù)的方式配備非在編教師、保障公辦幼兒園非在編教師待遇等方式來解決這一問題。其中幼兒園教師工資待遇保障問題，正是成都市獲準(zhǔn)試點的“實驗田”之一。   　　據(jù)了解，去年市教育局就會同相關(guān)部門出臺了政策，要求將公辦幼兒園非在編教師工資列入財政預(yù)算，并按規(guī)定繳納社會保險，同一區(qū)域非在編教師同工同酬。市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年他們的工作重點之一就是要督促區(qū)（市）縣盡快落實政策。

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