藝考要求提高文化課成績值得點贊

 

　　近日，教育部發(fā)布《嚴格規(guī)范做好2020年普通高校特殊類型招生工作》，明確提出高校高水平藝術團招生取消對“極少數(shù)藝術團測試成績特別突出的考生”進一步降低文化成績錄取要求的優(yōu)惠辦法。

 

　　長期以來，由于藝術類專業(yè)的文化錄取分數(shù)相對較低，專業(yè)學校數(shù)量龐大，越來越多家長和考生將眼光投入藝考這條道路。“低分上好學校”，藝考似乎成為了考生和家長眼中的一種“捷徑”。有數(shù)據(jù)顯示，每年平均每10個考生中就有1個選擇藝考。這些年“藝考熱”持續(xù)高溫，除了“名利雙收”的誘惑讓年輕人充滿對明星夢的憧憬外，在不少考生眼里，藝考是上大學的捷徑。

　　調查顯示，國內參加藝考的學生中，有明確藝術興趣、立志今后從事藝術職業(yè)的并不多，有不少考生只是希望通過藝考跨入高校“門檻”。此次，教育部對高校藝術類專業(yè)、高水平藝術團、高水平運動隊及保送生招生工作進行部署。較之2018年，2019年對藝考文化課要求明顯提高，明確藝術生高考文化課錄取控制分數(shù)線將分別不低于當?shù)馗呖级�本線的70%或者75%，而2018年的要求是不低于當?shù)囟�本線的65%。其指向十分明確，就是要遏制特殊類型招生中的功利主義傾向。

 

　　但對于考生和家長而言，藝考不是成功捷徑，而是興趣的選擇和理想的堅守。因此，教育部要求的提高藝考生文化課成績的要求，就是為了讓藝術專業(yè)也能夠回歸育人本位。所以，藝考的成功不代表高考的完全成功，也不說明今后就業(yè)就一帆風順，更不意味著明星夢的實現(xiàn)。因此，對于大多數(shù)考生和家長而言，參加藝考是選擇人生的一個方向，是出于個人興趣愛好的一種信念。這就要求藝考生仍要抓緊文化課學習，不能顧此失彼。

 

　　藝考是選拔人才的一種途徑，一名 的藝術工作者理應有著深厚的文化底蘊和良好的社會認知。倘若藝術工作者的文化水準過低，那么創(chuàng)作出來的藝術作品也必然難以經受起觀眾的檢驗。一方面，提高藝考生的文化課成績，直接淘汰一部分文化課成績較差的藝考考生，有利于提升藝術院校在校學生的整體文化課成績，扭轉許多老師、家長和考生那種把藝考當成高考捷徑的心理，給藝考熱潑冷水；另一方面，讓藝考告別“文化分不夠，藝術分來湊”的局面，可以讓一些“投機取巧”者理性看待藝考，不再盲目跟從，讓藝考熱這把虛火燒得更實在，同時也能讓考生求職就業(yè)變得更理性，從而改變藝考扎堆亂象，留下那些真正對藝術感興趣、追求藝術事業(yè)的考生。