近日，“中小學(xué)生連上廁所的時(shí)間都快沒(méi)了”登上各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“課間圈養(yǎng)”話題引起了廣泛熱議。

　　而深處其中的學(xué)生表示，課間十分鐘，拖堂兩分鐘，提前上課兩分鐘，連去廁所都沒(méi)有時(shí)間，更有甚至，有些教學(xué)教務(wù)為了所謂的學(xué)生安全管理，不讓學(xué)生能大聲說(shuō)話，不能奔跑，為了多一事不如少一事，選擇了一刀切，雖然這是比較穩(wěn)妥的做法，但終究是不利于學(xué)生的發(fā)展。

　　在九零后的記憶中，課間十分鐘是自由、快樂(lè)的代名詞。那時(shí)候，學(xué)生可以在課間十分鐘和同學(xué)們盡情玩耍，或是在走廊上欣賞同學(xué)們的 “發(fā)明”。男同學(xué)甚至還能成群結(jié)隊(duì)的到球場(chǎng)上來(lái)一場(chǎng)廝殺，每到上課時(shí)間總能頂著一身的汗臭味進(jìn)教室，雖然會(huì) 被科任老師說(shuō)兩句然后趕到后面聽(tīng)課不至于影響其他同學(xué)，但是并不會(huì)限制他們的行為，畢竟學(xué)生時(shí)代，青春活力才是代名詞，也是因?yàn)槿绱�，上課才不會(huì)沉悶。而有時(shí)疲乏的趴桌子睡覺(jué)，十分鐘仿佛睡出一兩個(gè)小時(shí)的效果，科任老師還會(huì)把學(xué)生趕出教室活動(dòng)，講究一個(gè)勞逸結(jié)合，所以那時(shí)候的學(xué)生，很少近視或者說(shuō)腰椎有問(wèn)題的，聰明才智可能跟不上，但是體力倒是不錯(cuò)的。

然而，如今的課間十分鐘卻已經(jīng)失去了原有的色彩。據(jù)調(diào)查顯示，如今的課間十分鐘，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，屬于學(xué)生的并沒(méi)有多少，更別提所謂的活動(dòng)限制了，也就早就了如今學(xué)生的嬌弱，最近刷到視頻總能有類似脆皮大學(xué)生的說(shuō)法，這也從另一個(gè)方面說(shuō)明了如今學(xué)生的體弱，雖然并不是完全由課間十分鐘所造成，但自然也有影響。

雖然我們需要承認(rèn)，現(xiàn)代教育的壓力確實(shí)比以前更大。在面對(duì)升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)也更加繁重。這使得學(xué)生們?cè)谡n間十分鐘里，更愿意選擇在教室內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，而不是走出教室去放松和活動(dòng)，忽略了德智體美的全面發(fā)展，但是，作為教育管理層，學(xué)生自身是一方面，而學(xué)校方也是一方面，學(xué)校管理方面，需要知道，課間十分鐘是屬于學(xué)生的時(shí)間，不能為了避責(zé)而去限制學(xué)生的行為，應(yīng)該還給學(xué)生，學(xué)生是去上課，而不是去被監(jiān)制的，應(yīng)該明白學(xué)生的正確需求，還給學(xué)生一個(gè)自由、快樂(lè)的課間十分鐘。

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