聚焦當(dāng)下，為加快培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系夯實(shí)人才支撐，已成為了職業(yè)教育面臨的重要使命。職業(yè)教育的價(jià)值在新時(shí)期高技能人才、復(fù)合型能人才的需求中逐漸凸顯，無論是其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量等要求均被提到了一定的高度，以其價(jià)值發(fā)揮促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉的呼聲逾高。
承接著支撐社會(huì)發(fā)展的育人期待，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、科教融匯，拓展人才紅利是職業(yè)教育各主體需牢牢把握的實(shí)踐方向。如此，職業(yè)教育的辦學(xué)方向越緊貼行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，越能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，也越有吸引力，以此正向循環(huán)，才能為強(qiáng)國建設(shè)提供源源不斷的人才支撐。
現(xiàn)今，我國正經(jīng)歷由制造大國向制造強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)制造業(yè)向智能化升級(jí)迫在眉睫，智能制造行業(yè)人才缺口巨大，亟需更多人才順應(yīng)時(shí)代。為主動(dòng)對(duì)接需求，積極響應(yīng)號(hào)召，優(yōu)路教育開設(shè)自動(dòng)化工程師等智能制造領(lǐng)域培訓(xùn)項(xiàng)目，被工業(yè)和信息化部人才交流中心授予“智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地”，致力于為行業(yè)輸送高質(zhì)量智能制造人才，深入踐行職教使命。
優(yōu)路教育晁老師在成為一名職教講師前曾從事自動(dòng)化工作，在工作實(shí)踐中，深刻感受到授課內(nèi)容與社會(huì)所需有所脫節(jié)，已不能滿足智能制造行業(yè)的快速發(fā)展。晁老師強(qiáng)調(diào)到，如何緊密對(duì)接行業(yè)并融入到育人授課中，是教育機(jī)構(gòu)需要關(guān)注的重點(diǎn)問題。優(yōu)路教育擇選具備多年實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的人作為講師，幫助學(xué)員了解行業(yè)概況，明確自身知識(shí)與技能的提升方向。同時(shí)，為滿足復(fù)合型人才培養(yǎng)需求，大力提升學(xué)員實(shí)操技能，優(yōu)路教育大力投入實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。通過大量市場(chǎng)調(diào)研，與企業(yè)對(duì)接需求搭建實(shí)操教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)員可以邊學(xué)邊練。
優(yōu)路教育探需行業(yè)發(fā)展，以復(fù)合型、知識(shí)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，打造人才服務(wù)閉環(huán)。一方面，優(yōu)路教育以市場(chǎng)需求為教學(xué)導(dǎo)向，針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生技能;另一方面，通過與行業(yè)建立密切聯(lián)系，挖掘豐富的資源，以專場(chǎng)招聘等形式助力學(xué)員職業(yè)發(fā)展，助力企業(yè)、學(xué)員的雙向?qū)�，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展以及學(xué)員的高質(zhì)量就業(yè)。
不僅在智能制造領(lǐng)域，在建筑工程、安全應(yīng)急等領(lǐng)域，優(yōu)路教育均投注了諸多育人力量，不斷豐富培訓(xùn)項(xiàng)目體系，完善人才培養(yǎng)模式，并在產(chǎn)教融合的道路上不竭探索。向內(nèi)深化，向外發(fā)展，優(yōu)路教育積極與院校、企業(yè)、行業(yè)組織等展開交流，無論是在技能人才培養(yǎng)，還是與高校協(xié)同育人、行業(yè)合作等方面，積淀實(shí)踐成果，總結(jié)產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，為職業(yè)教育的良好發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
校企雙方互相支持、雙向合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用等，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，深入促進(jìn)產(chǎn)教融合，推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求相匹配、相協(xié)調(diào)的重要途徑。目前，優(yōu)路教育與長安大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)等，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合。
近日，全國教育大會(huì)舉辦，會(huì)議中提到，建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要……等重大關(guān)系。
只有緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、把握技術(shù)前沿、民生需求，增強(qiáng)對(duì)接市場(chǎng)需求的敏銳度，才能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)更新中把握好人才的培養(yǎng)方向。
優(yōu)路教育將于職業(yè)教育領(lǐng)域持續(xù)探索，利用自身資源及教學(xué)、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，積極實(shí)踐產(chǎn)教融合新路徑，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展打開新窗口，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。
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