原標(biāo)題：掌門(mén)少兒：知識(shí)學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育兩手抓 讓孩子成長(zhǎng)快人一步

　　當(dāng)前，面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)們已逐漸意識(shí)到，單一的知識(shí)哺育已不能滿足孩子的日常學(xué)習(xí)需求。知識(shí)與素質(zhì)要兩手抓，在讓孩子學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)孩子成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人，這是家長(zhǎng)們的希冀，也是當(dāng)代社會(huì)人才培養(yǎng)的需要。

　　旨在為4-12歲孩子提供思維能力訓(xùn)練課程，在線知名教育品牌掌門(mén)教育推出旗下素質(zhì)教育類子品牌掌門(mén)少兒，通過(guò)專業(yè)課程從知識(shí)層面、思維層面、習(xí)慣層面等多維度為孩子帶來(lái)全面提升。

　　據(jù)悉，根據(jù)孩子們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)需求，掌門(mén)少兒目前開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文思維、數(shù)理邏輯、學(xué)習(xí)力三大課程，從邏輯思維力、語(yǔ)言表達(dá)力、專注力出發(fā)，助力孩子綜合思維能力的提升。具體來(lái)看，語(yǔ)文思維課程是以“布魯姆思維層級(jí)理論”為教學(xué)理念，運(yùn)用“引導(dǎo)啟發(fā)式”“自主探究式”等多樣化教學(xué)方法，從思維層面、知識(shí)層面全面提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升孩子基礎(chǔ)閱讀能力、寫(xiě)作能力的同時(shí)，讓孩子能夠更為自信流暢地口語(yǔ)表達(dá)。

　　數(shù)理邏輯課程則是以“思維發(fā)展金字塔”為教學(xué)理念，參照NCTM 課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用 Jean Piaget 建構(gòu)主義、IBL 探究式學(xué)習(xí)理論等多樣化教學(xué)方法，結(jié)合中國(guó)兒童認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律權(quán)威打造，通過(guò)讓孩子掌握解題方法和策略，培養(yǎng)孩子探索與思辨的能力，幫助孩子提升計(jì)算速度、優(yōu)化結(jié)構(gòu)思維、輕松解決計(jì)算難題，以達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。

　　學(xué)習(xí)力課程則以“成長(zhǎng)型思維理論”為教學(xué)理念，運(yùn)用“MVP模型”、“情緒ABC理論”等訓(xùn)練方法，致力于提升孩子包括專注力、自控力、情緒力、記憶力、觀察力在內(nèi)的五大能力，讓孩子專注學(xué)習(xí)，樂(lè)在其中。

　　掌門(mén)教育致力于打造學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育相輔相成的教學(xué)體系，在掌門(mén)少兒的助力下，這套體系日趨完善。據(jù)了解，上線1年時(shí)間，掌門(mén)少兒?jiǎn)卧聽(tīng)I(yíng)收已突破4300萬(wàn)，學(xué)員續(xù)費(fèi)率高達(dá)89%，在領(lǐng)跑所屬賽道的同時(shí)，已成功為掌門(mén)教育打開(kāi)了素質(zhì)教育賽道的大門(mén)。

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