原標(biāo)題：豌豆少兒思維課 | 主動(dòng)思考的孩子，會(huì)走的更遠(yuǎn)

　　作為家長，都希望孩子從小聰明，機(jī)靈、學(xué)習(xí)輕松，具有科學(xué)思維能力，那么該如何達(dá)成這樣的目標(biāo)呢?豌豆思維根據(jù)3-12歲孩子的興趣和特征，研發(fā)了少兒思維課，引用國際6E教學(xué)法，通過交互式的教學(xué)，引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成邏輯思維。

　　思維是人腦對周圍事物概括的一系列反應(yīng)，其中包括分析、歸納等能力，在我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中隨處可以用到這種能力。這個(gè)階段的孩子處于大腦發(fā)育關(guān)鍵期，在這一時(shí)期中，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，可以為孩子的認(rèn)知和適應(yīng)能力的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對今后他們學(xué)習(xí)和掌握知識，形成自己的觀點(diǎn)有很大的幫助。

　　豌豆思維以孩子為中心，通過多維互動(dòng)場景來進(jìn)行思維啟蒙，增強(qiáng)課件中的趣味性，提高孩子學(xué)習(xí)過程中代入感，激發(fā)孩子不斷探索，分析問題的能力。在課堂中通過知識闖關(guān)，保護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)求知欲;并結(jié)合理論知識，將數(shù)理和生活緊密聯(lián)系在一起，并展現(xiàn)出豐富的想象力，將孩子代入一個(gè)可以自由想象，拓展的數(shù)理世界，趣味十足，將孩子牢牢吸引住。

　　這個(gè)過程不僅能引起孩子的共鳴，更會(huì)使他們被豐富的情節(jié)所吸引，一步步去尋找解決問題的方法和答案，孩子在積極主動(dòng)思考的過程種會(huì)慢慢發(fā)覺，原來枯燥又抽象的知識，竟變得如此容易理解和掌握，更能深深的體驗(yàn)到運(yùn)用數(shù)理知識去解決問題所帶來的成就感，從而激發(fā)孩子對于思維的興趣，讓他們逐漸愛上思維。

　　數(shù)理思維是一個(gè)抽象的學(xué)科，只有趣味性的課堂才能讓孩子有學(xué)下去的動(dòng)力，豌豆思維以貼近孩子日常生活體驗(yàn)的情景，在課堂中，通過老師豐富的肢體語言的講解，將一件事情或圖像列舉出來，讓孩子大膽想象，甚至延伸，通過多方面來引導(dǎo)孩子展開想象，從而提高解決問題的能力，培養(yǎng)主動(dòng)探索的精神。在這個(gè)過程中不僅鍛煉了孩子的語言能力，更在一定程度上激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力。

　　學(xué)習(xí)興趣和思考習(xí)慣的培養(yǎng)要從小抓起，這是很多家長教育孩子達(dá)成的共識。豌豆思維的少兒思維課程標(biāo)準(zhǔn)及其嚴(yán)格，有著高標(biāo)準(zhǔn)的教研團(tuán)隊(duì)，對孩子的早期發(fā)展有著較強(qiáng)的啟發(fā)作用。

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