同樣是社團愛好者的朱偉曾經(jīng)是衡中模擬聯(lián)合國社團的一員，“社團要去北京開一個模擬聯(lián)合國大會，我們班主任就不準我的假，說會影響學(xué)習(xí)，感覺真的要去做這些活動還是挺難的，校方和老師還是怕會耽誤學(xué)習(xí)成績。”

　　“但是最后我還是請到了假，這在原來老衡中人身上幾乎是不可能的，雖然過程艱難但我覺得這也是衡中的一個進步吧。”談到自己為參加社團活動和老師“斗爭”成功這一件小事，朱偉認為，這也是衡中在開展學(xué)生社團活動上的一大進步，

　　2013年畢業(yè)的米一（化名）比李曉和朱偉都高兩級，他亦認為衡中這些年在社團活動方面有了一些進步，“

　　我們當(dāng)時一個班幾乎沒有人參加任何社團活動，當(dāng)時我們有一些社團也都是一些航模、科技一類參加比賽的社團，對于普通學(xué)生來說其實普及率很低，聽說近兩年才辦的比較好。”

　　“我覺得衡中社團活動的缺失并不是一個個例，只是國內(nèi)大部分高中的一個縮影。”李曉對比了香港中文大學(xué)的國際學(xué)生、香港本地學(xué)生和內(nèi)地北上廣的學(xué)生得出結(jié)論，更多時候內(nèi)地來的學(xué)生在參與到大學(xué)活動時都會顯得不適應(yīng)，內(nèi)地學(xué)生也更容易成為一個固化的群體，難以與其他國際學(xué)生、本地學(xué)生交流。

　　“我反而覺得衡中的學(xué)生在內(nèi)地學(xué)生群體里算適應(yīng)能力強的，我覺得衡中會給畢業(yè)生一種更強的適應(yīng)能力。”李曉補充道。

　　對衡中認知的三個階段

　　回憶起剛接觸衡中的初印象，多名畢業(yè)生都表示有過“不安和恐懼”，但他們覺得，當(dāng)真正走出衡中校園之后，卻發(fā)現(xiàn)衡中留給他們更多的是受用終身的東西——更好的適應(yīng)能力。

　　“一開始其實我根本不想去衡中，外界傳說的那么可怕，最后迫于父母壓力還是到了衡水中學(xué)。”原籍河北保定的李瑩中考成績優(yōu)異，得到不少省內(nèi)一流高中的垂青，包括衡中。

　　談到對衡中的初印象，李瑩跟澎湃新聞坦言，一開始受不少媒體的影響，覺得衡中很“魔鬼”、“管理嚴苛”，所以并不想去，但最后還是在河北幾所 高中里選擇了衡中，因為父母覺得學(xué)校管理嚴格對孩子是件好事。

　　李瑩描述自己在衡中一天的學(xué)習(xí)生活，早晨5點半必須起床，然后是晨練和早讀，進入上午當(dāng)然是一堂接著一堂的課程；中午午飯后，學(xué)校規(guī)定了一個小時的午休時間，晚上10點則必須熄燈睡覺。

　　“相比于很多高中，我們每天的的睡眠時間其實很" "，而相比現(xiàn)在可能有些不規(guī)律的生活，我其實反而更懷念衡中教會我們的那樣健康的生活。”李瑩稱。

　　朱偉承認，衡中在學(xué)習(xí)管理路上相對“殘酷”，不過他也覺得很有收獲，“跟我在石家莊二中、一中上學(xué)的同學(xué)相比，衡中的管理確實嚴格很多，但有失必有得吧，我們也收獲了不少他們難以得到的，比如更好的學(xué)習(xí)和抗壓能力。”

　　現(xiàn)在就讀于北京理工大學(xué)大四的米一也是衡中畢業(yè)生，他在某網(wǎng)絡(luò)問答社區(qū)里寫下了自己對母校衡中的認知歷程一文。

　　他把自己對衡中的經(jīng)歷總結(jié)為三個階段：“完全不了解的黑”、“收獲頗豐，認同校方”、“了解更大世界后對衡中停滯不前的不滿”。

　　米一所稱的“黑”，正如李瑩最初接觸到社會對衡中“魔鬼”等種種看法。他的衡中“三個階段說”獲得了一些畢業(yè)生的認同，不少衡水中學(xué)校友留言贊同。

　　上了大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)大城市來的孩子真心強，課外愛好更廣泛，眼界更廣，衡中在我心中明顯不是神話了。”米一說，“但要是沒有衡中，可能我連見識到這個差距并努力彌補的機會都不會有。”

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