借助游戲和繪本高質(zhì)量陪伴孩子

　　要注意陪伴孩子的質(zhì)量，拿著手機(jī)坐在孩子旁邊不叫陪伴！借助游戲和繪本，可以更好地高質(zhì)量陪伴孩子，對(duì)2歲之前的孩子來(lái)說(shuō)，更推薦游戲。

　　對(duì)年齡小的孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)物更容易幫他建立概念，其次是照片，然后是圖畫(huà)和文字。比如說(shuō)教孩子學(xué)會(huì)車(chē)這個(gè)概念，你可以帶孩子坐真實(shí)的車(chē)，也可以給孩子玩玩具車(chē)，開(kāi)開(kāi)車(chē)門(mén)、打開(kāi)車(chē)燈、輪子滾動(dòng)車(chē)車(chē)就動(dòng)，這些都可以幫孩子建立概念。

　　跟隨孩子的興趣，保證高質(zhì)量的親子互動(dòng)

　　要多關(guān)注孩子的行為，跟著孩子的興趣走，要學(xué)會(huì)等待和輪流的技巧。不要一直機(jī)關(guān)槍似的說(shuō)個(gè)不停，要說(shuō)對(duì)孩子有用的話(huà)，說(shuō)孩子感興趣的話(huà)，說(shuō)完之后等待孩子的回應(yīng)，然后在回應(yīng)孩子如摸摸孩子的頭、對(duì)孩子點(diǎn)頭或微笑，激發(fā)孩子進(jìn)一步跟你交流的意愿。

　　運(yùn)用3A法則，幫助孩子語(yǔ)言發(fā)育

　　跟隨孩子的興趣，創(chuàng)造和珍惜互動(dòng)交流機(jī)會(huì)。孩子想吃酸奶，你就可以提前把酸奶放柜子上，孩子夠不到，就會(huì)對(duì)你表達(dá)需求。孩子喜歡吃的零食，一次給一小點(diǎn)，孩子想吃更多，你裝不懂，讓孩子用進(jìn)一步的肢體語(yǔ)言或語(yǔ)言來(lái)提出需求二選一，你想吃蘋(píng)果還是香蕉呀，讓孩子說(shuō)出一個(gè)詞。

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