中學(xué)物理老師專業(yè)成長之路——高級物理教師陳恩譜的經(jīng)驗之談
時間：2016-06-26 17:15 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
中學(xué)物理老師專業(yè)成長之路——高級物理教師陳恩譜的經(jīng)驗之談
湖北恩施6月26日電（通訊員 趙遠(yuǎn)菲 彭麗娟 葛尤園）“你準(zhǔn)備好成為一個物理老師了嗎?”6月26日下午，恩施高中高級物理教師陳恩譜應(yīng)邀蒞臨湖北民族學(xué)院理學(xué)院，并在該院3307教室作題為“中學(xué)物理老師專業(yè)成長之路”的經(jīng)驗交流講座。
“你準(zhǔn)備好成為一個物理老師了嗎?”講座伊始，陳恩譜提出這個問題。他表示，教師是一種條件艱苦、工作辛苦、生活清苦的職業(yè)，但是教師也可以自得其樂、明白知足常樂、享受助人為樂。他指出，作為一名物理老師，要學(xué)會從學(xué)科對比、學(xué)生發(fā)展以及教師成長等方面對自己的職業(yè)進行定位，教書育人是教師的職業(yè)，也是教師的事業(yè)。
對于“如何成長為一個 的物理老師”，陳恩譜從三個方面提出 教師的標(biāo)準(zhǔn)。他表示，教師要有備課充分、不斷創(chuàng)新、對教育事業(yè)充滿熱情的工作態(tài)度；教師要對學(xué)生寄予厚望、對學(xué)生一視同仁、要關(guān)心尊重學(xué)生以建立良好的師生關(guān)系；教師要有積極樂觀、幽默風(fēng)趣、心胸開闊的人格魅力。他從適應(yīng)期、發(fā)展期、成熟期、高原期、突破期或成熟期五個時期給出了物理教師的專業(yè)成長之路。隨后，他引用清代袁枚“學(xué)如 ，才如箭鏃，識以領(lǐng)之，方能中鵠。”的名句，并指出，教學(xué)境界要求真，人文境界要求善，藝術(shù)境界要求美。
最后，陳恩譜老師對現(xiàn)場學(xué)生提出的“課堂記錄的必要性”以及“如何編寫教案”等問題進行解答。（趙遠(yuǎn)菲）
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