教師節(jié)送禮 重在表達(dá)心意
時(shí)間：2020-09-10 11:34 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
隨著教師節(jié)的到來(lái)，各位學(xué)生以及家長(zhǎng)紛紛向老師表達(dá)自己的情誼。從挑選禮物到禮物貴重與否似乎成了家長(zhǎng)們之間無(wú)形的比較，而教師節(jié)這一向老師表達(dá)自己敬意的節(jié)日似乎成了與老師攀關(guān)系，套近乎的“ 時(shí)機(jī)”。
自古以來(lái)，我國(guó)有著尊師重教的傳統(tǒng)理念，在教師節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日向老師表達(dá)心意本無(wú)可厚非，然而當(dāng)下的風(fēng)氣卻有些變了味。一些家長(zhǎng)通過(guò)給老師送予昂貴的禮物來(lái)加深自家孩子在老師心中的印象，從而讓孩子能夠得到老師的特別照顧；還有一些家長(zhǎng)跟風(fēng)送教師節(jié)禮物，以免自己的孩子由于沒(méi)有送教師節(jié)禮物而在學(xué)校被老師冷落。以上種種緣由不僅嚴(yán)重違背了教師節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的初衷，還擾亂了風(fēng)氣，扭曲了師德。
教師節(jié)送禮本應(yīng)秉承著“禮輕情意重”的原則，然而現(xiàn)在禮物越來(lái)越貴重，越來(lái)越精致，那些所謂禮物要“拿得出手”的觀念讓教師節(jié)送禮的風(fēng)氣悄然變了味。這種行為一方面會(huì)不利于孩子形成正確的價(jià)值觀，從小養(yǎng)成攀比的習(xí)慣；另一方面還會(huì)給某些家庭造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；此外，對(duì)收禮的老師來(lái)講，在收下貴重禮物的那一刻起，其與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系就不再純粹，將不利于以后教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
教師節(jié)禮物能夠表達(dá)心意即可，切勿賦予其過(guò)多的復(fù)雜含義，各位家長(zhǎng)和老師要擺正觀念，將逐漸扭曲的教師節(jié)送禮風(fēng)氣回正。張?chǎng)?/div>
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