尊師重教不應被沾染眾籌送禮習氣
時間：2021-09-08 22:47 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責任編輯：毛青青
近日，有網友向深圳市光明區(qū)有關部門反映，深圳公明中學初二年級家委會發(fā)動所有班級為教師節(jié)購買禮品。教育部門回應稱，該事件為家委會自主行為，學校教師均未參與。同時教育局明確要求學校教師不能接受家長的各種禮品，已通知學校要求家委會將集資退還家長。（人民日報）
“尊師重教”是中國的優(yōu)良傳統文化，教師節(jié)設立的初心，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節(jié)日的設立達到尊重教師、重視教育的目的。然而家委會發(fā)動班級為教師購買禮品一事確實污染了教學環(huán)境，不利于教育事業(yè)的健康發(fā)展。
近些年來，有一股不正之風已經刮到了校園里，家長給老師送禮，使得孩子接受了不公平的待遇，因為送禮家長的孩子會得到老師的特殊“照顧”，而未送禮家長的孩子卻無法得到老師的關注。就算是以這種“眾籌”的方式答謝老師，也會給一些家長帶來不必要的麻煩，使得他們礙于情面不得不同意發(fā)起人的決定。
其實師生關系沒有那么復雜，這應該算是社會關系中最純粹、最樸實的關系。所以，建立起學生與老師、家長與老師之間的信任才是最重要的。學生和家長確實應該感謝老師的辛勤教育，感謝老師有太多種表達方式，一封感謝信、一個真誠的鞠躬，都能傳遞學生的深情，也是對知恩圖報美德的具體踐行。學生的努力進取和健康成長和于家長的理解支持及配合共育，也是對老師莫大的安慰。淳樸的師生情誼，確實不該沾染過于物質化的習氣。
無論是家長自己送禮還是“眾籌”號召全班送禮都是不利于營造風氣正派的教育環(huán)境。只有教師不斷提升自身素質，不斷加強教師與家長之間的溝通，才能更有利于學生的健康發(fā)展，才能讓學生接受良好的學校教育。（高芳）
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