近日，上海松江，一男子因自家孩子的積木被搶，掌摑并持續(xù)推搡他人小孩。該男子因毆打他人被拘留。關(guān)于孩子間起沖突家長(zhǎng)該不該介入的問(wèn)題引發(fā)的網(wǎng)友的熱議。

 

　　只因?yàn)楹⒆又�間搶玩具，大人就掌摑和推搡孩子，這是最錯(cuò)誤的社交示范和解決問(wèn)題的方式。父母不該只是“救火隊(duì)員”，更加不該成為孩子問(wèn)題的“攪局者”。小學(xué)生大多是無(wú)行為能力人，他們之間的打打鬧鬧，從法律角度來(lái)說(shuō)，都是對(duì)自己行為不能認(rèn)識(shí)、無(wú)法控制的，都不用自己承擔(dān)責(zé)任。孩子的事情，最好孩子自己解決。上一節(jié)課兩個(gè)人打了一架，放學(xué)的時(shí)候高高興興一起回家，小時(shí)候打架，畢業(yè)后成了美好的回憶，這樣的事情很多，家長(zhǎng)不必太在意。

　　孩子間起沖突，家長(zhǎng)要不要插手，這個(gè)要視情況而定，如果孩子間只是小打小鬧，家長(zhǎng)不要插手，讓孩子自己解決，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立面對(duì)事情的能力。但如果兩個(gè)孩子之間是嚴(yán)重的打架斗毆了，那家長(zhǎng)肯定要介入了，但是家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該做的，就是先理性分析兩個(gè)人之間誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，然后再對(duì)錯(cuò)的兩個(gè)孩子間分別說(shuō)理和開導(dǎo)，對(duì)他們的糾紛進(jìn)行調(diào)解，讓他們學(xué)會(huì)珍惜友誼，切記家長(zhǎng)間帶著情緒去和對(duì)方理論，更不能將自己的身份降低到和小孩一樣和小孩對(duì)罵對(duì)打甚至實(shí)施暴力，這是違法行為，理應(yīng)收到法律的處罰。近年來(lái)，因?yàn)楹⒆娱g沖突問(wèn)題，家長(zhǎng)介入導(dǎo)致血案的現(xiàn)象有增無(wú)減，如今，每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)能夠承受或者愿意孩子在外受委屈。

 

　　所以切記，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子間沖突時(shí)，最重要的是能夠理性，溫和地調(diào)解處理問(wèn)題，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒和遇到的問(wèn)題，幫助孩子換位思考，并和孩子一起思考解決問(wèn)題的行動(dòng)方案。父母應(yīng)該是孩子人生中第一個(gè)智慧導(dǎo)師，幫助孩子學(xué)會(huì)理解自己的感受和社會(huì)規(guī)則，這樣今后不管遇到什么問(wèn)題，孩子都能用這份理解自己解決。（劉昕宇）