教育的初衷應(yīng)該是人而不是成績
時間：2019-12-17 15:31 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
教育的初衷應(yīng)該是人而不是成績
近日，兩張課表在網(wǎng)上引發(fā)熱議，這兩張課表來自同一個家庭，課表上都被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，哥哥和妹妹基本沒有自己的時間，課余時間都被補(bǔ)習(xí)班以及興趣班霸占。現(xiàn)在對于那些不停給孩子“打雞血”的教育方式在網(wǎng)絡(luò)上有了專門的指代詞——“雞娃”。“雞娃”不僅僅存在于某一個家庭，“雞娃”成為了現(xiàn)在家長圈里的“流行病”。
家長為了孩子能夠提高學(xué)習(xí)成績，不斷給自己的孩子報課外補(bǔ)習(xí)班，不停的給孩子安排活動，要求孩子不停地努力和上進(jìn)。而父母希望孩子們成為的“優(yōu)秀”的樣子，真的就是對孩子好嗎？望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心愿，但是如何去平衡孩子的個人意愿以及父母的要求是非常關(guān)鍵的事情。
在父母的眼中，成績好是最重要的，成績好就能考上好學(xué)校，擁有成功的人生。那么事實真的如此嗎？人才標(biāo)準(zhǔn)的定義就僅僅局限于成績的好壞嗎？社會競爭就僅僅只是學(xué)歷的競爭嗎？人才的定義不應(yīng)該只局限于某一個單獨(dú)的評價體系，健全的人格、正確的三觀、健康的心態(tài)等方面也應(yīng)該是人才的評價標(biāo)準(zhǔn)。如果一味的追求孩子的成績而忽略了其他方面的教育，那不是因小失大了嗎？
“雞娃”們應(yīng)該明白，不應(yīng)該把自己的意愿強(qiáng)加在孩子的身上，孩子本來就是獨(dú)立的個體，孩子的健康成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們考上好的學(xué)校要重要。父母不要讓自己的孩子在長大之后才發(fā)現(xiàn)，父母給他們規(guī)劃的這一條路并不是他們所想要的人生，強(qiáng)加給孩子的道路帶給他們的只是迷茫和后悔，放手讓他們追求自己想要的人生，在這條道路上給他們加以幫助和指引，這才是父母應(yīng)該有的狀態(tài)。
教育的初衷是人，教育的出發(fā)點也是把孩子培育成有個性的人，而不是把每一個孩子都按照模板培育成相似的人。當(dāng)教育的出發(fā)點不再是人，而變成了成績之后，家長對于成績的盲目追求甚至高于孩子本身，青少年被強(qiáng)迫按照父母的意愿成長、選擇未來的人生，而對于他們來說，人生理應(yīng)由他們自己決定，在夢想還沒有開始的時候，就被自己的父母扼殺在搖籃之中，這又何嘗不是一種悲劇呢？
“雞娃”成為家長圈中的“流行病”，是家長們對于孩子的過度管束。家長們理應(yīng)回歸教育的初衷，讓孩子個性發(fā)展才應(yīng)該是父母最重視的方面。同時，人才的評價標(biāo)準(zhǔn)，是值得社會、學(xué)校以及家長思考和討論的。（文/廖珊）
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