逃課之后的大學(xué)生活完整了嗎
時(shí)間：2019-10-31 10:22 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
逃課之后的大學(xué)生活完整了嗎
共青團(tuán)中央推送了一篇文章，來探討一個(gè)觀點(diǎn)，“總有人說不逃課的大學(xué)生活是不完整的”。文章中結(jié)尾一句反問發(fā)人深省，“逃課之后，你覺得大學(xué)完整了嗎？”
對(duì)此，我也根據(jù)自己的親生經(jīng)歷產(chǎn)生了一些想法。
毫無疑問，大學(xué)生逃課是當(dāng)今所有大學(xué)都在面臨的問題，使我們的高等教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。對(duì)此，無論是老師還是學(xué)校都出臺(tái)了相應(yīng)的措施，從最基礎(chǔ)的點(diǎn)名，到禁止各種電子設(shè)備進(jìn)入教室（畢竟精神逃課也是逃課）。這些外力措施會(huì)起到一定的作用，但是要深入的解決問題，還是要對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行全面的剖析。
首先，學(xué)生逃課的原因是多方面的，既有學(xué)生自身方面的問題，也有老師和學(xué)校方面的問題。從學(xué)生角度來說，逃課可能是因?yàn)檎n程和學(xué)生會(huì)或者社團(tuán)的時(shí)間沖突，也可能是因?yàn)閭�(gè)人私事，相比于大學(xué)校園里嚴(yán)格的請假制度，逃課無疑期望值更高的選擇；但是也學(xué)生有的只是為了睡覺打游戲，這種甚至是占據(jù)大多數(shù)。由此處看，不同的出發(fā)點(diǎn)就會(huì)產(chǎn)生不同的后果。
若是由于時(shí)間沖突等原因，至少學(xué)生會(huì)在主觀上經(jīng)歷一次自主選擇，我認(rèn)為這在從校園步入到社會(huì)的過程中是十分關(guān)鍵的，因?yàn)樗麄儠?huì)慢慢意識(shí)到選擇帶給自己的不同結(jié)果，從而更加重視每一次選擇的機(jī)會(huì)，在選擇面前慎而重之，這對(duì)于他們價(jià)值觀的形成具有重大意義。
但是若是為了逃課打游戲，落入到懶惰，自暴自棄的低谷中，則對(duì)這種后果的認(rèn)識(shí)要遲鈍許多。最可怕的是這種情況要占大多數(shù)。對(duì)此，許多人的觀點(diǎn)是，“至少留下了一段美好的回憶”，但是，這種回憶的代價(jià)有點(diǎn)大，浪費(fèi)了不少青春，絕大多數(shù)人，在回憶之余，也都是帶有悔恨吧。
另一方面，學(xué)校以及老師也會(huì)有責(zé)任。學(xué)校的課程設(shè)置安排，老師的教學(xué)水平，都會(huì)對(duì)學(xué)生是否逃課的期望值產(chǎn)生影響。有的課程完全是所謂的“水課”，有的老師也在課堂上劃水。我曾親身經(jīng)歷過一位 的老師，因?yàn)榧磳⑼诵�，心思也不再教學(xué)上了，他的課程完完全全是念課本和PPT。對(duì)此，許多學(xué)生不由自主的認(rèn)為，與其聽其在課上念PPT，不如自己課下自學(xué)。由此可見，學(xué)校以及老師，也應(yīng)從自身的方面進(jìn)行反思。
要從根本上解決這個(gè)問題，我認(rèn)為最重要的還是要從價(jià)值觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在加強(qiáng)宣傳教育的通知，也要塑造好正面典型的引領(lǐng)作用和負(fù)面典型的警示作用。同時(shí)學(xué)校及老師強(qiáng)化自身的課程安排以及教學(xué)水平。并建立一個(gè)良好的第三方反饋機(jī)制來監(jiān)督運(yùn)行。這樣才能使一名大學(xué)生，在步入社會(huì)，走向成熟的同時(shí)，在美好的青春回憶中不留悔恨。王浩
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