一塊屏幕帶來的改變不見得向好
時間:2018-12-18 16:44 來源:川北在線 責任編輯:青青
一塊屏幕帶來的改變不見得向好
近期,一篇《這塊屏幕可能改變命運》讓做了16年的成都七中東方聞道網校突然火了,文章介紹到,開設直播班的16年來,7.2萬名“遠端”學生全天候跟隨成都七中平行班直播,一起上課、作業(yè)、考試,走完高中三年,其中88人考上了清華北大,大多數成功考取了本科。(12月17日《澎湃新聞》)
一塊屏幕改變了許多人的命運,他們從名不見經傳的縣鄉(xiāng)級中學,走上了清北之路,但仔細想想,這塊屏幕帶來的改變真的有那么好嗎?
直播班通過一塊屏幕,一種遠程教學模式,試圖改變地區(qū)間教育資源分配不均造成的不良影響,讓較為偏遠地區(qū)的學生也能受到高質量高水平的教育,但這種理想化工程必然有其負面影響。屏幕面前的學生要迅速適應新的教學方法,要承受努力了但是依舊聽不懂、跟不上的壓力。
他們的確接觸到了更好的課堂教育,也看到了更遠更廣闊的世界,但是這樣的通過直播高壓灌輸知識,并不適合每一位學生。有些學生會因為學習困難自我放棄,沒有了因材施教,分層教學,一塊生冷的屏幕不見得就能帶來教育溫情。
再說到老師,即便是山村教師也在教學相長中發(fā)揮著自我價值,兩百多所中學,因為地處偏遠,教育質量較落后,教師就被剝奪了盡全力教育學生的權力。他們在工作崗位上需要得到尊重,而不是因為一個遠程教師的到來受到無盡的冷落。
一個地區(qū)教育要得到發(fā)展,更需要的難道不是當地師生的共同努力與進步嗎?一時提高升本率的確值得歡喜,但更遙遠的未來,這些地區(qū)也不可能永遠都靠著發(fā)達教育區(qū)的直播課提高教學質量,自我強大遠比受人之魚一時進步更能根治問題。
從利用互聯網上直播課就能證明時代在不斷進步,那兩百多所學校接受這樣的優(yōu)質課堂時也要反思自己的教育方式,否則這塊屏幕帶來的改變不見得向好,甚至有可能并不能真正改變什么。文/姚娟
投稿郵箱:chuanbeiol@163.com 詳情請訪問川北在線:http://sanmuled.cn/