在線“約課”求真務(wù)實是關(guān)鍵
時間：2016-06-30 00:30 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責任編輯：毛青青
在線“約課”求真務(wù)實是關(guān)鍵
這個聽上去很美、做起來也不算太難的主意，正吸引著大量資本“趕場”，前赴后繼。記者日前對部分家教O2O平臺進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，富裕了的家教O2O平臺拿到錢后，要么嘗試“燒錢”壟斷師資，要么在平臺上瘋狂“刷評價”，很少有人能坐在大把的鈔票上，靜下心來為用戶服務(wù)。（6月28日 《中國青年報》
軟件“約課”是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結(jié)合的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)“約課”，已不是什么新鮮事物，說白了就是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打開視頻軟件，老師通過網(wǎng)絡(luò)與孩子互動，一對一輔導孩子功課，把傳統(tǒng)教育依托當前科技呈現(xiàn)。
不得不說，軟件“約課”的網(wǎng)絡(luò)輔導方式，是雙贏的新模式。通過“約課”App軟件，年輕的父母就可以直接找到合適的1對1家教老師，而不需要通過中介，也不必路途遙遠地趕去上價格不菲的大課，既方便又省下了一大筆不必要的補課費；而教師也可通過App軟件的“教師版”，讓自己的才華盡情的發(fā)揮，在閑暇時間輕松賺取外快。
這種通過互聯(lián)網(wǎng)平臺“直接出售”家教服務(wù)的做法，引爆“家教淘寶”也在情理之中。“約課”軟件服務(wù)的領(lǐng)域相當廣泛，上至高三學生，下至幼兒園孩子，這種對幼兒園到高三年級學生的一網(wǎng)打盡“約課”模式，不僅利益豐厚，前景也十分廣闊，于是，很多“約課”軟件瘋狂了，它們紛紛投入巨資，試圖壟斷市場。為了搶教師資源，毫無理由的給予教師各種補貼，而以純粹的營利為目的后，一味的作秀，教學質(zhì)量卻成為了其次。
于是乎，“約課”軟件上的教師瘋狂的刷評論，不再關(guān)乎教學質(zhì)量。在完全陌生的“約課”軟件上，家長選擇教師的依據(jù)是什么？可以說，真實、有用的評價，是家長選擇教師的依據(jù)，也是教師信用升級的最重要途徑。但陷入瘋狂的“家庭淘寶”紛紛在評價上做文章，瘋狂的刷好評論，這種“不靠譜”的行為，本想更進一步，實則多此一舉的行為反而給父母的心里留下了陰影，對“約課”軟件失望后，他們將很難再相信“約課”軟件了。
急功近利，唯利是圖的“約課”軟件，是永遠做不好教育的。“約課”軟件，是互聯(lián)網(wǎng)時代的新興產(chǎn)物，對于教育來說的確是一件好事，“約課”軟件切莫只著眼于眼前的利益，忽略教育的本質(zhì)，而應(yīng)靜下心來，踏踏實實的做教育，一步一個腳印的向前走，如此，才能走出共贏的新模式。（程令強）
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