學生“被就業(yè)”尷尬了誰
時間：2016-06-25 22:27 來源：川北在線 責任編輯：青青
隨著高校不斷擴招和市場經濟的飛速發(fā)展，大學生就業(yè)難已經成為當今中國不能回避的話題。高校希望通過提高本校畢業(yè)生就業(yè)率來提升學校知名度，以吸引更多的學生報考本校，增加生源，這無可厚非，前提是要建立在以正當途徑提高就業(yè)率基礎之上，例如通過提高本校的教學水平，優(yōu)化教學結構等。但如今我們普遍看到的一種怪象就是學生“被就業(yè)”，這樣的虛假就業(yè)率一方面凸顯出部分高校辦學水平不高，只能通過這種造假手段來維持學校正常運行，另一方面也警醒著我國教育部門，應該加速高校教學改革以培養(yǎng)出能夠適應社會競爭的大學生。
曾幾何時，大學生是人們眼中的天之驕子，是一個家庭的希望，是國家的未來。但隨著社會不斷地發(fā)展與進步，高校的辦學質量滯后，已經遠遠不能跟上社會發(fā)展的步伐了。大學生數(shù)量空前龐大，高校的辦學質量和教學模式停滯不前，漸漸與社會需求脫節(jié)，以至于大學生的含金量大大縮水，在畢業(yè)后很難找到工作，部分沒有知名度的高校為了能夠繼續(xù)生存下去，只能通過這樣一種方式來維持學校運轉。
這樣一種虛假做法，不僅讓教育部門感到尷尬，也是這個社會的悲哀。畢竟這樣的做法不僅不會提高學校的知名度，反而會讓學校抱著僥幸心理，把心思都花在了造假上，而忽略了大學存在的本來目的就是要順應社會發(fā)展趨勢，培養(yǎng)新型人才以適應發(fā)展腳步，能夠在畢業(yè)后學以致用，在廣闊的天地里找到屬于自己的一個舞臺。
高校應該盡早放棄這樣一種做法，通過引進優(yōu)質教育資源，完善教學模式，來改善教學環(huán)境，才有可能贏得社會的諒解，才能走得更長遠，培養(yǎng)出社會需要的人才。
畢竟這樣以畢業(yè)證、學位證作要挾來讓學生“被就業(yè)”就違背了辦學的初衷，學生接受高等教育是權利，順利完成學業(yè)領取相應的證書也是權利，學校這樣一種做法屬于侵權行為，違背了學生的意志。
高校只有真正擺正辦學位置，全心全意為學生著想，不管最終培養(yǎng)出來的學生能力如何，但至少有一點能夠保證，他們是一群會做人的大學生，這才是教育最想看到的結果。涂寒
投稿郵箱：chuanbeiol@163.com 詳情請訪問川北在線：http://sanmuled.cn/
