眾所周知，在老師的師德中，最重要的就是要為人師表，不能言行不一。如果說在蒙蒙細(xì)雨中讓幼兒園的孩子們表演有利于鍛煉堅強(qiáng)意志和品質(zhì)，那幼兒園院長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就不能例外，一定要在雨中陪孩子們一起觀看演出，一定要用自己的實(shí)際行動為孩子們做出榜樣。如果說幼兒園園長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕雨淋病，那就同樣要想到那些在雨中表演的孩子。必定那些孩子里有的身體抵抗力比較差，在雨中表演很容易被淋病，那就應(yīng)該更換演出場地，或者暫時停止演出�；蛘哒f，干脆把演出放在“六一”舉行更有紀(jì)念意義。然而，園長和校長不但固執(zhí)己見，而且心安理得地讓孩子們在雨中表演，自己卻在傘下盡情觀看演出。因此，引起網(wǎng)友熱議就在所難免。

 

　　據(jù)新華網(wǎng)6月2日報道，5月31日下午，一篇名為《幼兒園孩子冒雨匯報演出，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們傘下觀看》的爆料在網(wǎng)上出現(xiàn)。發(fā)帖者稱，鶴壁市實(shí)驗(yàn)幼兒園六一匯報演出如期進(jìn)行，孩子們冒雨起舞，校長和老師們傘下認(rèn)真觀看，家長要求幼兒園取消活動，但是表演仍在進(jìn)行，并且還附有四張演出現(xiàn)場圖片。記者看到，第一幅圖顯示，有成年人在搭建的帳篷下或自己打傘觀看演出，第二幅圖則是孩子們站在舞臺上冒雨演出，地面雨水沉積，第三幅、第四幅圖片也表明這樣的場景。帖子發(fā)出后，引起了廣大家長和網(wǎng)友熱議。

 

　　雖然，截止發(fā)稿，記者發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上反映該問題的帖子已經(jīng)被發(fā)布者刪除。但是，必定有圖有真相的網(wǎng)帖已經(jīng)被很多新聞媒體所轉(zhuǎn)載。所以，在迫于壓力下的網(wǎng)帖刪除，并不能徹底消除某些官僚主義作風(fēng)的負(fù)面影響；所以，那位在傘下觀看表演的校長仍然需要認(rèn)真反思；所以，包括孩子家長在內(nèi)的所有人，我們應(yīng)該客觀冷靜地對這一事情進(jìn)行分析和評價。

 

　　孩子的家長選擇這個學(xué)校的幼兒園，是因?yàn)樾湃�。但是學(xué)校和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)與老師們，同樣應(yīng)該用理解與信任來回報那些雨中表演的孩子。孩子雖然不會埋怨和辯解老師做得不對，但如果他們在雨中表演被淋病了，他們的父母會心疼孩子，他們會埋怨學(xué)校校長和幼兒園的園長。盡管他們不會公開討要說法或者經(jīng)濟(jì)賠償，但是埋藏在他們心中的不滿和咒罵總是會有的。因?yàn)椋瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園的園長沒有與孩子們有難同當(dāng)，沒有為孩子們做出為人師表的楷模。如果學(xué)校校長和幼兒園園長沒有打傘，而是在雨中和孩子們共同分享歡樂和蒙蒙細(xì)雨的洗禮，那該多好��！那樣，才能真正用實(shí)際行動讓孩子們懂得什么叫風(fēng)雨同舟和有難同當(dāng)?shù)牡览�；那樣，即便是有的孩子們生病了，他們的父母也不會怪罪學(xué)校校長和幼兒園的園長和老師。因?yàn)�，雙方已經(jīng)建立在了相互理解與信任的基礎(chǔ)上。

 

　　因此，我們絕不能小看和輕視一把雨傘的不同作用；因此，在傘下觀看幼兒表演的校長應(yīng)該多一些自責(zé)與檢討；因此，幼兒園園長的辯解很蒼白，并不能起到化解矛盾的積極作用；因此，解鈴還需系鈴人，有關(guān)學(xué)校校長和幼兒園長，不如真誠地就此事向小朋友和他們的父母真誠地道歉，說聲對不起。那樣反倒效果會更好。大家說呢？

 

　　如果學(xué)校校長和幼兒園園長為了自己的面子不肯認(rèn)錯，而且是知錯不改。那又怎么能成為孩子們的靈魂工程師？難道，校長和園長會覺得孩子們小，不懂事，好欺負(fù)？如果有這種病態(tài)心理存在，那就大錯特錯了。

 

　　《呂氏春秋·孟夏紀(jì)·勸學(xué)》中說得好：“師必勝理、行義，然后尊。”意思是，教師為人師表，必須要有淵博的知識和高尚的德行，才能得到別人由衷的尊敬。如果校長和園長不懂得尊重孩子們，又怎么能獲得孩子和家長們的尊敬呢？（郭喜林）