家長(zhǎng)掌摑懷孕教師 突顯當(dāng)前教育窘態(tài)
時(shí)間：2016-05-03 10:11 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
在衡陽(yáng)船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)教室外，一位初一女班主任被學(xué)生家長(zhǎng)掌摑兩個(gè)耳光，事后被周圍學(xué)生攔下。女班主任懷孕不到三個(gè)月。打人者是衡陽(yáng)中心醫(yī)院的醫(yī)生，已被警方依法行政拘留10天。（5月2日 紅網(wǎng)）
孩子是父母的心頭肉，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，而成績(jī)卻成了父母衡量孩子前途的 標(biāo)準(zhǔn)。為了提高孩子的成績(jī)，可謂是用盡了一切的手段，強(qiáng)迫孩子加入各種補(bǔ)習(xí)班，金錢物質(zhì)引誘孩子學(xué)習(xí)，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)用暴力的教育方式，但是如果孩子的成績(jī)依舊不理想，心急如焚的家長(zhǎng)往往容易沖動(dòng)，做出一些失去理智的事情，很難想象，家長(zhǎng)因不滿老師把孩子調(diào)到最后一排，竟然會(huì)掌摑懷孕的女教師，
打人的家長(zhǎng)可能是一時(shí)沖動(dòng)，但打人一定是不對(duì)的，何況是打懷孕的女教師。孩子因?yàn)槌煽?jī)不理想，被調(diào)到了最后一排，對(duì)于有些急火攻心，望子成龍的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一根導(dǎo)火線，把家長(zhǎng)因孩子成績(jī)不理想壓抑的怒火引到了教師身上，怒火中燒的家長(zhǎng)，失去了理智，一時(shí)沖動(dòng)打了老師是可以理解的，但這于情于理不和，更是觸犯了道德法律，孩子成績(jī)不理想，非老師的錯(cuò)，而把孩子調(diào)到了最后一排也是迫不得已。
顯然，教師整體發(fā)展的理念與家長(zhǎng)只顧自己孩子的理念有著不小的差距。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家里只有一個(gè)或者幾個(gè)孩子，無(wú)論物質(zhì)上還是精神關(guān)愛上，孩子都能獲得充足的資源，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，分配教育資源上有些捉襟見肘，難以做到 的公平，有些孩子資源分配的少，也在情理之中，畢竟家長(zhǎng)僅僅面對(duì)自己的孩子，而教師卻要面對(duì)一個(gè)班的孩子，就拿調(diào)位置來(lái)說(shuō)，老師調(diào)位置要綜合多方面的因素，如孩子的身高、成績(jī)、性別等等因素，有些孩子被調(diào)到了最后一排也在情理之中，畢竟教師放眼的是整個(gè)班級(jí)，而不是某個(gè)學(xué)生。
而家長(zhǎng)與教師因關(guān)愛對(duì)象有所差異，對(duì)教育資源分配的觀念不同，從而日益激化家長(zhǎng)與教師的矛盾，凸顯了當(dāng)前教育的窘態(tài)。無(wú)疑，教師與家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是一致的，都是為了孩子，但老師要把一個(gè)大蛋糕分享成數(shù)十塊，且大小不均，而家長(zhǎng)只把一個(gè)大蛋糕分享成幾塊，且很大很均勻，愛子心切的家長(zhǎng)，總期盼孩子能得到更多的教育資源，有時(shí)很容易被誤導(dǎo)，很容易沖動(dòng)，從而引發(fā)一些不好的事情。
其實(shí)，家長(zhǎng)不可太在乎孩子的成績(jī)，孩子健康成長(zhǎng)才是最重要。當(dāng)前，有些家長(zhǎng)眼中唯有孩子的成績(jī)，再無(wú)其它，孩子心靈的健康卻被忽略，縱然成績(jī)提高了，心靈也受到了傷害，這種“病態(tài)”的提高不要也罷，家長(zhǎng)應(yīng)順其自然，遵循孩子自然發(fā)展的規(guī)律，切莫“威逼利誘”，良性引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，才是父母當(dāng)前最重要的任務(wù)。
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