“雙減”來了，家長卻慌了？
對學生和家長來說，“雙減”政策可謂是大有所益。一是“三減三嚴禁”，把時間和學習的主動權還給學生。二是全方位托管體系，解家長難題，讓學生健康全面成長。三是強化校外培訓機構監(jiān)管工作，遏制校外培訓亂象。
然而，對于大部分家長來說，“雙減”政策的到來卻帶來了不少恐慌的情緒。其實家長們也知道，減負對自己的孩子好，對所有的孩子好。但囚徒困境是客觀存在的，每個家長，都會把其他家長作為潛在的競爭者：如果別的孩子都上輔導班，自己的孩子不上，豈不“吃虧”？每個家長都有自己的“小心思”。破不了這個魔咒，變相補課、一對一補課的情況，會依然存在，學生負擔，依然減不下來。
以此看來，家長們應當及時更新教育觀念。家長們應當改變懶惰的思想，重視對孩子的陪伴；改變包辦的思想，尊重孩子的心聲；去除“唯分數(shù)論”，重視對孩子學習習慣的培養(yǎng)；去除“教育焦慮”，促使孩子形成學習的內(nèi)驅(qū)力；更新職教觀念，正確認識職業(yè)教育。
雙減既然來了，既來之、則安之，不必糾結、不必猶豫；做好減法，效果不僅不會變差，反倒可能更好。韓怡汎
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