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人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)將改變教育的五種方式
時(shí)間:2017-03-21 16:14   來(lái)源:87870   責(zé)任編輯:毛青青

  如今,有兩種技術(shù)正真正抓住廣大教育工作者和未來(lái)學(xué)家的注意力,那就是人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)。這些新技術(shù)在教育中的意義是什么?答案很簡(jiǎn)單,他們可以徹底改變我們的教育體制。問(wèn)題是,其中教育者們要付出怎樣的代價(jià)呢?

  有許多文章認(rèn)為,技術(shù)永遠(yuǎn)無(wú)法取代教師。但或許技術(shù)不能取代 的教師,但技術(shù)已經(jīng)正在取代傳統(tǒng)的、普通的教師。

  傳統(tǒng)的老師是如何工作的呢?可以想象,學(xué)生進(jìn)入教室坐好,老師開始授課,可能是做一個(gè)演講,也可能是播放一段視頻,或者閱讀一段文本。然后學(xué)生就開展一些活動(dòng)鞏固新學(xué)到的知識(shí),接著老師布置家庭作業(yè)來(lái)幫助學(xué)生們更好地記住新知識(shí)。一般來(lái)說(shuō),這就是標(biāo)準(zhǔn)的一堂課,或者說(shuō),標(biāo)準(zhǔn)的一天。

  在這個(gè)例子中,你看到了人工智能或虛擬現(xiàn)實(shí)不能做的任何事情嗎?這里有五件事,一個(gè)AI / VR學(xué)校系統(tǒng)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的普通的老師輕而易舉地實(shí)現(xiàn)。

  1. AI系統(tǒng)可以向?qū)W生提問(wèn),并識(shí)別學(xué)生的回答是否正確,由此根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。

  AI教育系統(tǒng)是個(gè)性化學(xué)習(xí)的典型范例。在一定程度上,計(jì)算機(jī)比傳統(tǒng)的老師更了解學(xué)生以及他們的能力。AI系統(tǒng)可以通過(guò)學(xué)生們的答案知道接下來(lái)應(yīng)該提出怎樣的問(wèn)題,以深化他們的思想和知識(shí)。

  2. AI系統(tǒng)與整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)相連,并且可以作為學(xué)生們的教育工具。

  AI系統(tǒng)是互聯(lián)網(wǎng)的一部分,其有能力發(fā)送學(xué)生們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、資源、視頻、文章等。而這些資源數(shù)量的增長(zhǎng)以及內(nèi)容的改變是驚人的,正因?yàn)橹R(shí)正在全球范圍內(nèi)迅速增長(zhǎng)。AI系統(tǒng)能夠使用最相關(guān)的資源和 的研究來(lái)支持學(xué)生學(xué)習(xí)各方面的內(nèi)容。

  3. AI系統(tǒng)也可以連接世界各地的其他AI教育系統(tǒng)。

 〖慮到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的概念,世界各地的學(xué)生可以“坐”在一起學(xué)習(xí),AI系統(tǒng)可以連接到世界各地的其他AI教育系統(tǒng),從而讓學(xué)生們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目合作,AI實(shí)際上可以把這些學(xué)生們遠(yuǎn)程連接在一起。

  4. 增加虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的AI教育系統(tǒng)可以營(yíng)造最適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

  通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),自然科學(xué)課可以在模擬的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室舉行,音樂(lè)課可以在 的法國(guó)歌劇院或者舊金山的電子音樂(lè)研究室舉行,甚至美國(guó)詩(shī)人埃德加愛(ài)倫坡可以來(lái)教授語(yǔ)言藝術(shù)。有了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)后,學(xué)習(xí)將不會(huì)被局限在教室里、學(xué)校里甚至地球上。實(shí)地考察可以在古羅馬進(jìn)行,在體育課上可以在黃石公園遠(yuǎn)足。

  5. AI/VR系統(tǒng)是7天24小時(shí)的。

  因?yàn)锳I/VR系統(tǒng)基于網(wǎng)絡(luò),所以其可全天被訪問(wèn),學(xué)生們可以隨時(shí)隨地上學(xué)。個(gè)性化學(xué)習(xí)將變成常態(tài),每個(gè)學(xué)生都成為自己的興趣專家。從學(xué)習(xí)力不從心的人到聰明絕頂?shù)娜耍珹I/VR系統(tǒng)都知道他們的需求,并且可在他們希望的時(shí)候與他們一塊學(xué)習(xí)。當(dāng)然,也有一些里程碑和基準(zhǔn)要求顯示你的學(xué)習(xí)水平,但是一年級(jí)、二年級(jí)的劃分似乎再也沒(méi)有意義。你隨意調(diào)整著你的步伐和腳步,因?yàn)槟愕腁I/VR系統(tǒng)就在那里,等著你隨時(shí)隨地開啟。

  所以這一切對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)意味著什么?技術(shù)或許永遠(yuǎn)不會(huì)取代教師,但是善于使用技術(shù)的教師會(huì)取代那些不使用技術(shù)的。然而, 的教師卻不會(huì)被技術(shù)所取代,他們會(huì)利用技術(shù)優(yōu)化教學(xué)手段,此外他們還有一個(gè)秘密武器。 的教師往往富有同情心,善解人意,散發(fā)著人性的光輝,他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)與關(guān)心,是機(jī)器與技術(shù)永遠(yuǎn)無(wú)法取代的。

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