“流浪”教師的中國夢
時(shí)間:2014-01-17 19:38 來源:川北在線 責(zé)任編輯:毛青青
川北在線核心提示:我出生在60年代初,飽嘗了邊緣貧困山區(qū)的農(nóng)村孩子上學(xué)的苦頭:我們的教室在農(nóng)家的院壩,課桌凳是家里帶去的高、矮板凳,我們就頭頂藍(lán)天,腳踏泥地上課從那時(shí)起我就做著一場漫長的美夢我要當(dāng)一名光榮的人民教師,要讓學(xué)生在漂亮舒適的教室里愉快的學(xué)習(xí),健康的成長。 81
我出生在60年代初,飽嘗了邊緣貧困山區(qū)的農(nóng)村孩子上學(xué)的苦頭:我們的教室在農(nóng)家的院壩,課桌凳是家里帶去的高、矮板凳,我們就頭頂藍(lán)天,腳踏泥地上課……從那時(shí)起我就做著一場漫長的美夢——我要當(dāng)一名光榮的人民教師,要讓學(xué)生在漂亮舒適的教室里愉快的學(xué)習(xí),健康的成長。
81年的暑假,我背著父母去參加了本鄉(xiāng)招收代課教師的考試,我以第二名的優(yōu)異成績被錄取,分配在轉(zhuǎn)龍村小任復(fù)式班(三、五兩個(gè)年級(jí))教學(xué)。轉(zhuǎn)龍村小土墻草蓋,墻面裂縫多而深,寬的地方放得下大人的手掌,木窗已破損,房面破爛不堪,教室后面大、小便隨處可見,看來過路人已把這里當(dāng)廁所了。眼前的這一幕把我驚呆了,然而為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,在這里找到自己的人生價(jià)值,我安定了下來。為了趕在學(xué)生開學(xué)前修補(bǔ)好學(xué)校,我去向村上要錢修教室,支書回答:要錢找上頭(上級(jí)),村上沒有,能辦就辦(學(xué))不能辦就算了,我只好求助完小,得到的答案是:完小只管村小的業(yè)務(wù),錢只能是當(dāng)?shù)卮迳辖鉀Q,就這樣推來推去誰也不管。一晃就開校了,我發(fā)揚(yáng)“有條件上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的精神,第一天我就帶領(lǐng)孩子們(五年級(jí))修繕學(xué)校,用草筋泥將墻面、木窗修補(bǔ)好,我又從家里拿來曬糧食的曬席蓋在房面上遮風(fēng)擋雨,平整教室,就這樣基本可以開課了,可是,學(xué)生缺乏上體育課的器材怎么辦呢?我思前顧后只好發(fā)動(dòng)學(xué)生家長了,星期六一天時(shí)間家長們就砌了一個(gè)乒乓臺(tái),我又發(fā)動(dòng)學(xué)生在廁所旁邊開出一塊空地種上五編麻,同學(xué)們又自發(fā)的從家里帶了磷肥施在苗圃上。五編麻長勢喜人,到了秋天豐收啦,我又帶領(lǐng)同學(xué)們把五編麻砍下,打成捆放在深水田里浸泡,半個(gè)月左右就可以洗麻了,我和同學(xué)們拿著錘衣棒洗起麻來,這時(shí)已經(jīng)是深秋時(shí)節(jié)了,寒氣逼人,但大家都感到溫暖如春,因?yàn)楹⒆觽兒屠蠋熞粯佣甲鲋粋(gè)夢——建設(shè)好我們的校園。經(jīng)過大家的努力,我們終于把曬干的五編麻賣了,買了乒乓拍、籃球、羽毛球拍,同學(xué)們將自己親手創(chuàng)造出來勞動(dòng)果實(shí)掂在手里別提多高興,竟然在乒乓拍上刻上“五編麻”三個(gè)字,以示紀(jì)念。
好景不長,一年后的一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,千窗別孔的教室終于被暴風(fēng)雨吞噬了,她像一位慈祥的老人流干了最后一滴淚,發(fā)出了最后的一絲光和熱終于倒下了。沒了教室,怎么辦呢?放棄——堅(jiān)持,我第一次猶豫了,不,不能放棄,我還沒有完成我的夢想。第二天我去找二隊(duì)隊(duì)長,趁沒到烤煙時(shí)節(jié)借用烤煙房上課,沒想到一說隊(duì)長就答應(yīng)了,我毅然帶著孩子們來到轉(zhuǎn)龍村二社的烤煙房上課,從此,我和孩子們過起了流浪生活,白天我們上課,晚上又將桌凳搬到社員李興血家,就這樣上課,搬桌凳……每天都這樣重復(fù)著昨天的故事,直到有一天學(xué)生李勇搬桌凳不小心讓主人的狗咬傷,我們就再也沒有搬動(dòng)桌椅了。白天我們照常上課,為確保桌椅安全我每天晚上以桌當(dāng)床,籬笆為帳,睡在桌子上。沒過多久被學(xué)生們知道我晚上守桌凳的事,于是有三個(gè)男同學(xué)(何發(fā)榮、伍勇、伍盛輝)就借“照黃鱔”(在夏天的晚上,提著煤油燈照著水面,并拿上黃鱔鋏,出來乘涼的黃鱔被燈光照著一動(dòng)不動(dòng),你就小心的用黃鱔鋏鋏住了黃鱔,一點(diǎn)兒不費(fèi)勁的得到了黃鱔)為由,來給我作伴守桌椅,有時(shí)將獲得的黃鱔用火燒烤,味道真不錯(cuò)。不久,烤煙的日子到了,烤煙房再也不能上課了。我的夢想再一次受到創(chuàng)傷,接下來又為上課的事發(fā)起愁來。
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