原標(biāo)題：標(biāo)桿引領(lǐng)!2023年度“元培未來(lái)之星· 課程”評(píng)選活動(dòng)開(kāi)始啦
人才培養(yǎng)，從提高課程質(zhì)量開(kāi)始。課程是人才培養(yǎng)的核心要素和載體，課程與教學(xué)質(zhì)量，從根本上決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。唯有把課程建好建強(qiáng)，才能真正彰顯教培的用心與實(shí)力。
課程評(píng)選是培訓(xùn)評(píng)價(jià)的重要組成部分，是深化教培改革，提高教培質(zhì)量，使培訓(xùn)工作更加科學(xué)化和規(guī)范化的重要舉措。
為促進(jìn)以評(píng)促優(yōu)、標(biāo)桿引領(lǐng)，提升培訓(xùn)師自主研發(fā)課程和打造教培精品課的主觀能動(dòng)性，壯大教培課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的力量，從而提高教培行業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，故此，由元培工匠專家谷牽頭，元培商學(xué)院、元培工匠職業(yè)技能鑒定中心等六大機(jī)構(gòu)主辦，燕園人合集團(tuán)承辦，山西教授協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)協(xié)辦的“2023年度元培未來(lái)之星· 課程”評(píng)選活動(dòng)在京已拉開(kāi)帷幕。
當(dāng)今，課程建設(shè)作為教培提升培訓(xùn)整體水平的重要手段，受到越來(lái)越多的重視。因?yàn)橹R(shí)體系的傳授直接反映在課程教學(xué)上，課程質(zhì)量決定了培訓(xùn)質(zhì)量和未來(lái)發(fā)展。
此次活動(dòng)，將為獲獎(jiǎng)?wù)n程頒發(fā)由六大主辦單位聯(lián)章簽發(fā)的榮譽(yù)證書和榮譽(yù)獎(jiǎng)杯，提供媒體宣傳推廣服務(wù)，提供在國(guó)家誠(chéng)信服務(wù)平臺(tái)(全國(guó)聯(lián)合誠(chéng)信服務(wù)平臺(tái)、全國(guó)聯(lián)合誠(chéng)信數(shù)據(jù)庫(kù))申報(bào)“課程起源創(chuàng)始人”登記入庫(kù)服務(wù);同時(shí)將獲獎(jiǎng)?wù)n程載入《2023年度·元培未來(lái)之星》書刊，以便更好為各大教培機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位教培中心提供參考。旨在通過(guò)評(píng)出系列“ 課程”，通過(guò)示范引領(lǐng)，推廣 培訓(xùn)理念和培訓(xùn)模式，完善培訓(xùn)課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
另外，此次活動(dòng)將“ 課程”，在國(guó)家誠(chéng)信服務(wù)平臺(tái)，辦理“課程·起源創(chuàng)始人”登記入庫(kù)認(rèn)證，創(chuàng)建“課程起源創(chuàng)始人”檔案，公開(kāi)“課程”與“起源創(chuàng)始人”檔案信息，供社會(huì)公眾查詢，從而使得“課程”實(shí)現(xiàn)尋根溯源，“起源創(chuàng)始人”更好為“課程”品牌鑄魂賦能。
“課程·起源創(chuàng)始人”申辦的意義：以宣示和保護(hù)“課程”原創(chuàng)者為目的，通過(guò)強(qiáng)化“課程”起源的價(jià)值，向公眾宣告“課程”的靈魂人物，從而實(shí)現(xiàn)“課程”與“起源創(chuàng)始人”相互促進(jìn)，彼此影響。“課程”與“起源創(chuàng)始人”都很重要，以至于我們一提及“課程”，就會(huì)想到“起源創(chuàng)始人”;一提及“起源創(chuàng)始人”，就會(huì)想到“課程”。
起源創(chuàng)始人是課程的靈魂人物。起源，意即事物發(fā)生的根源，是起點(diǎn)，發(fā)起，開(kāi)端;起源創(chuàng)始人，也就是事物源頭的創(chuàng)造者。由此可見(jiàn)，課程起源創(chuàng)始人，是課程建設(shè)的靈魂人物，也是課程文化的源頭與課程精神的載體。正因?yàn)橛衅鹪磩?chuàng)始人，才從真正意義上形成了創(chuàng)建課程的力量。
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