原標(biāo)題：九月EYFS教學(xué)主題

　　秋風(fēng)送來絲絲涼意,桂花飄來陣陣香,孩子們也開啟了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

　　海汀頓國際教育九月EYFS教學(xué)主題--《出發(fā),快樂家》,就3-6歲不同年齡段的幼兒,開展了以《溫馨的家》、《快樂幼兒園》、《山水之都-重慶》、《我的祖國-中國》為主題的各種特色活動,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識不同的“家”,并在活動中快樂玩耍,習(xí)得知識。

　　■ N2 《溫馨的家》

　　孩子進(jìn)入幼兒園,也是邁出家庭的第一步,需要做出很多的努力,克服從家庭生活過渡到幼兒園集體生活的諸多改變。“幼兒園像我家”,我們希望孩子來到幼兒園就如同來到另一個“家”一樣。因此, 低年齡段的幼兒本月以《溫馨的家》為主題,通過各種活動幫助孩子熟悉幼兒園的人、事、物,從而喜歡上幼兒園。兒歌《我上幼兒園》、音樂表演《扮家家》、手工制作《我給爸媽做頭發(fā)》及體能游戲《小鳥找家》,讓孩子從熟悉的家人開始介紹,緩解孩子入園焦慮、恐慌、無安全感的情緒,幫助孩子度過初入園的適應(yīng)期。

　　■ K3 《快樂的幼兒園》

　　中班的課程以《快樂幼兒園》為主題,將從“我的幼兒園、我可以照顧自己、我的好朋友、班級的全家福”四個方面展開,幫助孩子一步步克服分離焦慮,建立與幼兒園的信任感,喜歡上幼兒園。

　　在《參觀幼兒園》、《好玩的玩具》等活動中,孩子將熟悉幼兒園的工作人員、玩具設(shè)施和整體環(huán)境;通過《我會上廁所》、《洗洗小手真干凈》等活動,孩子將逐漸建立自我服務(wù)意識,學(xué)習(xí)自理方法;而《認(rèn)識新朋友》、《有禮貌的豬寶寶》等活動的開展,可以讓他們認(rèn)識朋友、與朋友一起玩、學(xué)習(xí)與同伴交往的技巧。

　　■ K4《山水之都-重慶》

　　走進(jìn)山城--重慶,老師將帶領(lǐng)孩子一起認(rèn)識這個依山傍水、熱情魔幻的城市。重慶的山、重慶的水、重慶的橋、重慶的建筑,充滿了濃郁的地域特色,孩子們將逐一地認(rèn)識這些因山因水形成的各式風(fēng)景,知道重慶有山城、橋都之美稱,并用畫筆創(chuàng)作重慶夜景。同時,孩子將通過活動《走過獨(dú)木橋》和《爬坡上坎》,鍛煉跑、跳、平衡和攀爬的能力,加深對重慶地形的感受。

　　■ K5 《我的祖國-中國》

　　“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍,它的名字就叫中國”,這是所有中國人都耳熟能詳?shù)母柙~。對于孩子來說,“祖國”是個抽象的名詞,他們需要具體的事物、事件來理解自己是中國人,了解自己的祖國。

　　在《祖國祖國多美麗》、《威武的儀仗隊(duì)》活動中,孩子們將認(rèn)識首都北京、代表中華民族象征的天安門,認(rèn)識中國的標(biāo)志(國旗、國徽、國歌),感受中國儀仗兵的莊嚴(yán)、威武。

　　海汀頓國際教育率先引入英國早期教育及評估體系(EYFS),為0-6歲嬰幼兒家庭提供高品質(zhì)的早期教育指導(dǎo)與服務(wù)。集團(tuán)旗下?lián)碛袃蓚�子品牌:專注0到3歲嬰幼兒英式托育服務(wù)的“BabyLeo”,以及專注3到6歲兒童英式精英教育的“海汀頓”。目前在成都、重慶開設(shè)近10家園所,其辦學(xué)模式有海汀頓幼兒園、海汀頓國際幼兒學(xué)府、海汀頓國際兒童之家、Baby Leo國際托嬰中心、海汀頓貝貝托育園,都是以英國EYFS教育體系為基礎(chǔ),開設(shè)英國EYFS中文課程、EYFS英文課程、蒙氏區(qū)域課程、入小學(xué)預(yù)備課程等等,旨在將孩子培養(yǎng)成為積極的探索者,機(jī)敏的思考者,有個性的創(chuàng)造者,有同理心的世界小公民。

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