原標(biāo)題：河北晟申教育：提高自我附加值成主流選擇

　　近期全國疫情形勢(shì)此起彼伏，隨著畢業(yè)季的⽇趨來臨，家長(zhǎng)和畢業(yè)⽣們也開始對(duì)就業(yè)擔(dān)憂了起來。這種擔(dān)憂不⽆道理，

　　據(jù)中國教育部統(tǒng)計(jì)，2022年我國⾼校畢業(yè)⽣將達(dá)到1076萬⼈，⼈數(shù)⾸次突破千萬⼤關(guān)，規(guī)模和數(shù)量均創(chuàng)歷史新⾼。

　　但⽭盾之處在于⼈崗空配的現(xiàn)象仍然⼗分嚴(yán)重。⼀⽅⾯是畢業(yè)⽣“不好找⼯作”“不知道去哪⾥找⼯作”，另⼀⽅⾯卻是⽤⼯

　　企業(yè)“沒有合適的⼈選”“很多畢業(yè)⽣不符合條件”。那么，畢業(yè)⽣應(yīng)該在⼈海洪流中如何尋找⾃⼰的定位，提⾼就業(yè)⼏率呢?清華經(jīng)管學(xué)院副教授、院長(zhǎng)助理遲巍認(rèn)為，就業(yè)崗位隨著新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展⽽產(chǎn)⽣變化，只有緊密跟進(jìn)新經(jīng)濟(jì)帶來產(chǎn)業(yè)、⼯作崗位的變化，滿⾜企業(yè)新的⽤⼈需求，才能產(chǎn)⽣⾼質(zhì)量的就業(yè)。也就是說，緊盯⼈⼒資源管理師、數(shù)據(jù)分析師等新興職業(yè)和⽆⼈機(jī)、⼈⼯智能等新興⾏業(yè)，才更容易就業(yè)。以⼈⼒資源管理師為例，數(shù)據(jù)顯⽰，全國1000多萬HR⾏業(yè)從業(yè)者，⽬前僅有12%的⼈持有證書，還有800多萬左右的⼈才缺⼝。⽽且受疫情影響和市場(chǎng)變化，企業(yè)對(duì)外吸引⼈才的渴望愈加強(qiáng)烈，對(duì)內(nèi)培養(yǎng)⼈才的需求更加迫切，⼈⼒資源管理師的地位和前景也更趨明朗。

　　值得注意的是，作為就業(yè)壓⼒下催⽣的普遍現(xiàn)象，考證熱正從畢業(yè)⽣蔓延⾄⽩領(lǐng)、靈活就業(yè)⼈員等有⼯作⼀族。很多已經(jīng)⼯作多年的⼈正在加⼊跳槽就業(yè)的⼤軍，并將考證視為叩開其他⾏業(yè)⼤門的“敲門磚”，以期成功切換賽道。據(jù)深耕⼈⼒資源管理師培訓(xùn)11年的晟申教育負(fù)責(zé)⼈介紹，截⾄3⽉份，報(bào)名培訓(xùn)的⼈數(shù)較去年同期增加了21%。除了⼤量的畢業(yè)⽣以外，事業(yè)單位和朝九晚六⼯作的學(xué)員增長(zhǎng)迅速。該負(fù)責(zé)⼈表⽰，“我們打造了從學(xué)習(xí)培訓(xùn)到拿證就業(yè)、領(lǐng)取補(bǔ)貼評(píng)定職稱‘⼀站式’的服務(wù)，形成了零基礎(chǔ)‘學(xué)得會(huì)’、有基礎(chǔ)“強(qiáng)記憶”的教學(xué)體系，幫助⼗余萬學(xué)員⾛上了HR的⼯作崗位，成⽴⾄今⽆違規(guī)招⽣、⽆法律投訴、⽆⼯商起訴。”⾼級(jí)副教授、⼈⼒資源培訓(xùn)專家武⼩唐表⽰：“對(duì)考證熱要理性看待，證書雖然增加了就業(yè)⼈員的附加值，但不能盲⽬考證，要選擇適合⾃⼰的培訓(xùn)課程，不要為了考證盲⽬報(bào)班。”

　　記者⾛訪發(fā)現(xiàn)，如晟申教育等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)不同基礎(chǔ)和需求的學(xué)員，開發(fā)了多元化的課程資源。如通關(guān)⽆憂班更適合零

　　基礎(chǔ)學(xué)員或時(shí)間不充⾜的上班族學(xué)員。HRM養(yǎng)成班還會(huì)傳授實(shí)操技能并推薦就業(yè)單位，讓學(xué)員考證與就業(yè)的⽆縫銜接。

　　由于疫情的影響，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也都推出了線上、線下兩種授課模式。⼀位今年準(zhǔn)備考法律職業(yè)資格證書的學(xué)員稱，線下培訓(xùn)模式正在成為主要學(xué)習(xí)⽅式，這就要求學(xué)員更加⾃律，盡可能提⾼效率。⼤四的學(xué)⽣陳正(化名)表⽰，“我正在準(zhǔn)備考教師資格證，如果失敗了打算先就業(yè)，利⽤業(yè)余時(shí)間繼續(xù)考。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，逐步過渡是我們很多⼈的共同想法。”

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