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尚德機(jī)構(gòu)老師:一顆真心可以換到另一顆真心
時(shí)間:2018-02-28 21:44   來(lái)源:搜狐   責(zé)任編輯:青青
    原標(biāo)題:尚德機(jī)構(gòu)老師:一顆真心可以換到另一顆真心

    自古以來(lái),人們對(duì)于老師和學(xué)生的關(guān)系印象都是,老師的諄諄教誨、關(guān)懷備至,然而在尚德機(jī)構(gòu)的班主任尹欣露身上卻完全不一樣。這位老師,簡(jiǎn)直讓學(xué)員們“操碎了心”:學(xué)員們會(huì)擔(dān)心她找不到男朋友, 擔(dān)心她穿得太少會(huì)感冒……關(guān)懷背后,是學(xué)員對(duì)她專業(yè)能力的認(rèn)可,對(duì)她人品的肯定、信任和喜愛(ài)。良好的關(guān)系,就是這樣用一顆真心去換另一顆真心的。

     2017年5月份進(jìn)入尚德機(jī)構(gòu)工作的尹欣露,憑著熱情開(kāi)朗的性格,她在短短幾個(gè)月內(nèi)就結(jié)交了許多好朋友;無(wú)論是同事還是學(xué)員,都喜歡這個(gè)愛(ài)講冷笑話的尚德機(jī)構(gòu)班主任。交談過(guò)程中,她不喜歡被尊稱為“您”,每次一有人說(shuō)“您怎樣怎樣……”的時(shí)候,她都會(huì)提醒:“不要‘您’啦,就隨便聊聊天唄。”毫無(wú)架子的她,對(duì)誰(shuí)好像都有一種自來(lái)熟的親和力。

  認(rèn)識(shí)尹欣露的人,都知道她是一個(gè)對(duì)學(xué)員的大事小情都異常“較真“的老師,對(duì)此她表示:認(rèn)真,是因?yàn)樽约荷钪獙W(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的命運(yùn)會(huì)有多大的改變,因此作為班主任的自己責(zé)任重大。所以,她對(duì)每一個(gè)學(xué)員都盡心盡力,不敢有絲毫怠慢。她至今記得初到尚德機(jī)構(gòu)的日子,如果不是因?yàn)樽约旱?ldquo;較真”,一個(gè)學(xué)員就差點(diǎn)永遠(yuǎn)地放棄了學(xué)習(xí)……“起初,這位女學(xué)員從報(bào)名到入學(xué)都很順利,但當(dāng)一切安排妥當(dāng),我給她準(zhǔn)備上課材料的時(shí)候,這位學(xué)員突然發(fā)消息說(shuō)自己想退學(xué)。”這個(gè)結(jié)果讓尹欣露感到很吃驚,因?yàn)樗龔倪@個(gè)女孩報(bào)名時(shí)的表現(xiàn)可以看出,她對(duì)于學(xué)習(xí)很渴望,她沒(méi)想到這位學(xué)員竟愿意放棄學(xué)習(xí)。再三追問(wèn)后她才得知,這個(gè)女孩繳納報(bào)名費(fèi)時(shí)并沒(méi)有和家人商量,報(bào)名后,她對(duì)于自己的學(xué)習(xí)能力充滿了懷疑,害怕后續(xù)考試不能通過(guò),一時(shí)后悔就生出了退學(xué)的想法。
 
  尹欣露鼓勵(lì)她:“雖然證書是學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗(yàn),但是學(xué)習(xí)的過(guò)程也是最大的收獲啊,不能因?yàn)楹ε聼o(wú)法通過(guò)考試就輕易放棄。”同時(shí),尹欣露還鼓勵(lì)她把自己的想法告訴父母,嘗試和父母溝通;最終,這個(gè)學(xué)員又再次回到尚德機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。尹欣露時(shí)刻關(guān)注著她的學(xué)習(xí)狀況,陪著她一起學(xué)習(xí),克服她的心理障礙,F(xiàn)在,學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越好,不管是節(jié)日、假期還是天氣變化,她都會(huì)主動(dòng)登錄尚德機(jī)構(gòu)學(xué)員論壇向尹老師發(fā)來(lái)問(wèn)候。
 
  瀏覽學(xué)員論壇你會(huì)發(fā)現(xiàn),喜歡提及尹欣露老師的學(xué)員還真不少。他們就像對(duì)待老友一樣,分享著尹老師的趣事,而她也樂(lè)于與學(xué)員們互動(dòng)。面對(duì)那些風(fēng)格各異的學(xué)員頭像,她能如數(shù)家珍般說(shuō)出背后的故事,比如目光瞥到一個(gè)女學(xué)員時(shí),她就笑著說(shuō):“她就是每天拿男朋友刺激我的學(xué)員,必須記得她!”
 
  原來(lái),這名學(xué)員當(dāng)初是由男友替她報(bào)的名;報(bào)名后,尹老師就像對(duì)其他學(xué)員一樣,為她講解相關(guān)流程,幫她解答疑難問(wèn)題。到了考試的前幾天,這名學(xué)員因?yàn)樘^(guò)緊張焦慮導(dǎo)致睡眠不足,她告訴尹欣露:“我頭很暈,感覺(jué)很不舒服。”尹老師十分理解她的心情,她不僅用親身經(jīng)歷開(kāi)導(dǎo)這位學(xué)員,還講了冷笑話,幫助學(xué)員轉(zhuǎn)移注意力,讓她暫時(shí)忘記考試的壓力。待學(xué)員心情調(diào)整好后,她又認(rèn)真地幫助學(xué)員分析她學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并送給她兩本筆記本,提醒她做好課堂筆記和課后的復(fù)習(xí)。

   在后來(lái)的考試中,這位重新調(diào)整好心態(tài)的學(xué)員,如愿考出了理想的成績(jī)。如今,她已經(jīng)開(kāi)始了新一輪的復(fù)習(xí)備考,信心滿滿地迎接后續(xù)的考試。投之以桃報(bào)之以李,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)員的尹老師,同樣贏得了學(xué)員們的喜歡。

   放眼尚德機(jī)構(gòu)學(xué)員論壇,學(xué)員們的評(píng)價(jià)字里行間都充滿了對(duì)尹老師的激勵(lì)和贊賞:“很喜歡也很佩服這么努力的你”、“我的班主任很美麗”、“全世界最好的老師,謝謝你”、“她好像有一種魔力,可以讓你真正地從心底里開(kāi)心,從此笑著面對(duì)每一個(gè)困難”……

    尚德人說(shuō)

   在尚德機(jī)構(gòu),我很喜歡這里的氛圍,喜歡這里的純粹。我遇到的很多學(xué)員,最大的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持,學(xué)一天容易,學(xué)兩天也容易,想要堅(jiān)持每天都學(xué)習(xí)確實(shí)不容易;首先要做的就是要養(yǎng)成習(xí)慣,亞里士多德說(shuō)過(guò):“卓越不是單一的舉動(dòng),而是習(xí)慣!”在這個(gè)過(guò)程中真的會(huì)發(fā)生很多事情,遇到這些事情,如何去解決,以什么樣的態(tài)度去解決,這些都是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

 
  我經(jīng)常和學(xué)員說(shuō),我們要一起進(jìn)步,作為班主任要做的,就是在必要的時(shí)候,正確地引導(dǎo)他們,適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督他們。學(xué)員的進(jìn)步也激勵(lì)和影響著我們,讓我們自己做的更好。
 
  大家都說(shuō)我是一個(gè)很“逗比”的人,我喜歡和學(xué)員聊天,因?yàn)榱奶斓倪^(guò)程中,我能夠知道她們的訴求是什么,才能真正幫到他們。我不會(huì)用很多大道理去教育他們,我就是覺(jué)得,快樂(lè)的時(shí)候,所有的困難就會(huì)變得不那么難了。所以,我經(jīng)常逗大家,開(kāi)玩笑,本來(lái)學(xué)習(xí)就是一件壓力很大的事情,我想通過(guò)這種方式,讓學(xué)員們能夠稍微輕松一點(diǎn),用愉悅的心情去學(xué)習(xí)。
 
  ——尚德機(jī)構(gòu)泰羅學(xué)院人力資源本科班主任尹欣露

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