原標(biāo)題：偽裝成正常飯卡的手機(jī)令家長(zhǎng)擔(dān)憂 因隱藏度極高不易被老師發(fā)現(xiàn)而熱賣(mài)
學(xué)生玩手機(jī)的問(wèn)題，長(zhǎng)久以來(lái)一直像一塊難以消解的頑石，困擾著家長(zhǎng)和老師。手機(jī)原本是為了方便人們溝通和獲取信息，但如今的智能手機(jī)卻成了一些學(xué)生心中的“魔法棒”，讓他們難以自拔。
盡管家長(zhǎng)和老師都采取了強(qiáng)有力的措施，來(lái)杜絕孩子帶手機(jī)進(jìn)校園，課堂或者課后玩手機(jī)，但收效甚微，那些癡迷于手機(jī)的學(xué)生總會(huì)想到辦法來(lái)“解決問(wèn)題”，最重要的是，很多商家和科技公司在推波助瀾。
比如一些學(xué)校周邊的手機(jī)店，往往會(huì)推出二手機(jī)租賃業(yè)務(wù)，學(xué)生只要支付較低的租金，就可以按日租賃手機(jī)，隨時(shí)租賃和歸還，家長(zhǎng)和老師根本就發(fā)現(xiàn)不了。
除此之外，現(xiàn)在市面上又出現(xiàn)了一種新型的改裝技術(shù)，可以完美地將手機(jī)偽裝成飯卡，學(xué)生可以堂而皇之地將手機(jī)帶入課堂或者家中，從而引發(fā)了家長(zhǎng)的普遍擔(dān)憂：
現(xiàn)在管孩子玩手機(jī)問(wèn)題太難了！
據(jù)媒體報(bào)道，在初高中校園現(xiàn)在流行一種新型的手機(jī)，從外觀來(lái)看和普通的學(xué)生飯卡沒(méi)有差異，如果不仔細(xì)識(shí)別，一般很難發(fā)現(xiàn)那其實(shí)是一部手機(jī)，即便學(xué)生將手機(jī)帶入課堂，在聽(tīng)課時(shí)玩手機(jī)，老師也無(wú)法看出破綻。
從網(wǎng)友演示的視頻來(lái)看，這種偽裝過(guò)的手機(jī)，通過(guò)肉眼是無(wú)法看到屏幕內(nèi)容的，有極高的私密性，但是如果通過(guò)一種特殊的遮光膜或者特定的眼鏡，就可以清晰地看清屏幕內(nèi)容，和使用普通手機(jī)沒(méi)有差別。
學(xué)生可以通過(guò)這種手機(jī)玩游戲、聊天、刷視頻、看小說(shuō)，甚至是瀏覽不良信息，智能機(jī)所擁有的功能一樣不少。
最關(guān)鍵的是，這種手機(jī)是通過(guò)回收的二手機(jī)改造而來(lái)，一方面和飯卡很相似，屏幕內(nèi)容也不容易識(shí)別；另外一方面，這類(lèi)手機(jī)價(jià)格非常低廉，一般只要一兩百元即可，如果自己提供手機(jī)，只要幾十元改裝費(fèi)用。
具備了這些特征后，大家就可以想象，這類(lèi)手機(jī)的最大使用群體是誰(shuí)？
在一些電商平臺(tái)上，中學(xué)生通過(guò)網(wǎng)購(gòu)就可以輕松購(gòu)得這些被偽裝的手機(jī)，可以想象學(xué)生拿到這類(lèi)手機(jī)后會(huì)帶來(lái)多大的影響？
中學(xué)生的自控力本來(lái)就很弱，尤其是那些已經(jīng)沉迷于手機(jī)的學(xué)生，只要有機(jī)會(huì)接觸手機(jī)，他們往往就不會(huì)放過(guò)任何機(jī)會(huì)，如果這種手機(jī)在校園流行，勢(shì)必會(huì)給家長(zhǎng)和老師的管教帶來(lái)障礙，不利于青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
據(jù)了解，這種所謂的偽裝技術(shù)，其實(shí)就是利用了“偏振片”原理，肉眼不可見(jiàn)，但是用了特殊鏡片就能看到內(nèi)容了。
商家賺錢(qián)真的應(yīng)該有底線，不能為了一點(diǎn)蠅頭小利害了學(xué)生，也希望電商平臺(tái)嚴(yán)格管控此類(lèi)偽裝手機(jī)，杜絕其向校園傳播。
而要徹底解決學(xué)生玩手機(jī)問(wèn)題，其實(shí)還需要家長(zhǎng)和老師付出更多努力，一方面，多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，另外一方面，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)移他們的興趣和精力，對(duì)于那些對(duì)學(xué)習(xí)完全不感興趣的學(xué)生，還應(yīng)該積極培養(yǎng)他們的其他興趣與特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)他們對(duì)手機(jī)以外事物的興趣，讓他們找到更多的成就感。
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