原標(biāo)題：“網(wǎng)課入侵”只是玩梗嗎？互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地 肆意闖入課堂或涉嫌違法犯罪 

　　11月2日，“網(wǎng)課入侵”話題再度引起熱議。沈陽一學(xué)生發(fā)聲，上網(wǎng)課時(shí)，會(huì)議中混進(jìn)幾個(gè)陌生人，肆意擾亂課堂紀(jì)律：有人開麥放歌，并故意“冒犯”地對老師說：“我喜歡你。”

　　實(shí)際上，關(guān)于“惡意入侵網(wǎng)絡(luò)”問題，近來一直備受大家關(guān)注。今年9月初開學(xué)之際，揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞曾發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)流行語入侵課堂，玩梗就可以不講禮貌嗎？》一文，對網(wǎng)絡(luò)授課被“外來者入侵”一事進(jìn)行報(bào)道。

　　最開始闖入的是滿屏的流行語。部分學(xué)生出于“好玩”的意圖，將課堂直播的會(huì)議室編號對外公布，從而引入了不懷好意”的其他人士。

　　這些“侵入者”不只滿足于用文字交流，還制作了各式各樣的表情包、照片瘋狂地往彈幕投送。直到后來，這種“玩梗”蔓延到更加“不講底線”的言語行為上。情節(jié)嚴(yán)重的，直接開麥在課堂上飆起了臟話。

　　線上授課方式開啟，監(jiān)管也該到位

　　采訪中，江蘇省社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所博士、副研究員趙偉曾對這些行為表示 的不理解和不支持，他認(rèn)為，以一對多形式展開的課堂，并不是一個(gè)屬于私人的空間，聽課的人當(dāng)然不能完全按照自己的興趣來隨意“擺布”課堂。

　　有些人未必意識到自己的“不禮貌”已經(jīng)傷害到別人，干擾到別人，“還堂而皇之地去宣傳、炫耀，覺得這樣看起來很酷、很時(shí)尚。”

　　趙偉告訴記者，在傳統(tǒng)線下授課中，也存在說悄悄話、不注意聽講等影響別人學(xué)習(xí)的行為，但是相對而言，它的時(shí)空范圍比較有限，也便于老師們的管理，“而現(xiàn)在，學(xué)校既然采取了線上授課的方式，就應(yīng)該考慮到如何對網(wǎng)絡(luò)授課的開放性進(jìn)行監(jiān)管。”

　　“實(shí)名制預(yù)約，嚴(yán)格把控課堂進(jìn)入門檻，進(jìn)行資格審核，這些都是可行的辦法。”趙偉說。

　　律師：肆意闖入課堂，或涉嫌違法犯罪

　　網(wǎng)上沖浪，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了“玩梗”，但是“梗”和“現(xiàn)實(shí)”之間的尺度到底在哪里？玩梗就可以不講禮貌和底線嗎？

　　上海大邦律師事務(wù)所律師丁金坤告訴記者，“網(wǎng)課入侵”，情節(jié)嚴(yán)重的會(huì)觸犯治安管理處罰法，可以予以處罰。

　　在他看來，這些“外來者”的侵入是手段，擾亂是目的，“如果是學(xué)生擾亂課堂秩序的，可以紀(jì)律處分。如果社會(huì)人士侵入課堂，擾亂網(wǎng)課教學(xué)秩序，或?qū)⑸嫦訉め呑淌伦铩?rdquo;

　　按照《刑法》第二百九十三條規(guī)定，有尋釁滋事行為，破壞社會(huì)秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

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