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中小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)總主編回應(yīng)質(zhì)疑:不可能一個(gè)人說(shuō)了算
時(shí)間:2022-06-02 13:10   來(lái)源:中國(guó)小康網(wǎng)   責(zé)任編輯:沫朵
  原標(biāo)題:中小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)總主編回應(yīng)質(zhì)疑:不可能一個(gè)人說(shuō)了算 
 
  人教版數(shù)學(xué)教材插圖事件還未水落石出,人教版語(yǔ)文教材又登上熱搜,原因竟是一位作家舉報(bào)同行在編寫(xiě)語(yǔ)文課本時(shí)“夾帶私貨”?
 
  近日,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖引發(fā)社會(huì)關(guān)注,“童話大王”鄭淵潔對(duì)此在其個(gè)人微博上發(fā)表了一些自己的看法。他表示,“不止插畫(huà)有改進(jìn)空間。不止數(shù)學(xué)課本有改進(jìn)空間。比如人教版教材有某主編夾帶私貨將自己的文章塞進(jìn)語(yǔ)文課本,吃相太難看。編寫(xiě)教科書(shū)這樣關(guān)系到民族未來(lái)的大事應(yīng)該由德才兼?zhèn)涞膶<彝瓿,同時(shí)在出版前通過(guò)公示社會(huì)面征求各方意見(jiàn)。”
 
  6月1日,針對(duì)近日網(wǎng)上有關(guān)“人教版教材某主編夾帶私貨將自己的文章塞進(jìn)語(yǔ)文課本”傳言,教育部統(tǒng)編中小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)總主編、北京大學(xué)中文系教授溫儒敏通過(guò)其個(gè)人微博進(jìn)行了澄清并回應(yīng)。
 
  溫儒敏發(fā)微博表示,“網(wǎng)上爆炒人教版數(shù)學(xué)教材插圖事件,又有人試圖把火燒到統(tǒng)編本語(yǔ)文教材,說(shuō)語(yǔ)文教材主編曹文軒‘夾帶私貨’,把自己作品收進(jìn)教材,‘既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,又當(dāng)裁判’。我就不能不澄清一些事實(shí)了。”
 
  溫儒敏說(shuō),有人故意把數(shù)學(xué)教材這把火燒到統(tǒng)編語(yǔ)文,是毫無(wú)根據(jù),別有用心的。曹文軒是小學(xué)分冊(cè)的四個(gè)主編之一,四年級(jí)下冊(cè)收有曹文軒的《蘆花鞋》,是他的兒童中篇小說(shuō)《青銅葵花》其中一節(jié)。收這篇作品,是編寫(xiě)組的集體決定,并非曹文軒主動(dòng)提出。選收理由是,這篇寫(xiě)鄉(xiāng)村少年艱難成長(zhǎng)的小說(shuō)很勵(lì)志,文字優(yōu)美,適合放在中高年級(jí)語(yǔ)文教材中給學(xué)生學(xué)習(xí)。而且這是篇老課文,統(tǒng)編之前的語(yǔ)文教材就收了,并非曹文軒當(dāng)了語(yǔ)文教材分冊(cè)主編才收的,更無(wú)所謂“夾帶私貨”。他強(qiáng)調(diào),語(yǔ)文教材中課文的選擇經(jīng)過(guò)多方層層把關(guān)、二三十輪審查,不可能一個(gè)人說(shuō)了算。
 
  溫儒敏還表示,教材中保留《青銅葵花》一文,也因?yàn)槲膶W(xué)評(píng)論界對(duì)《青銅葵花》有很高評(píng)價(jià)——該文得過(guò)中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)”和“全國(guó) 兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。另一部小說(shuō)《草房子》也得過(guò)“國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)”,并入選“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說(shuō)典藏”。
 
  “早在曹文軒擔(dān)任統(tǒng)編本分主編之前,他的《青銅葵花》和《草房子》就已經(jīng)暢銷百萬(wàn)冊(cè),并作為國(guó)家向世界介紹中國(guó)的作品,翻譯成多種文字。如果對(duì)所選這篇課文有意見(jiàn),完全可以討論和批評(píng)。但我認(rèn)為那種脫離作品語(yǔ)境摘抄一些句段,或者從其他書(shū)中移花接木,上綱上線的做法,對(duì)作家和讀者都是不負(fù)責(zé)任。”溫儒敏說(shuō)。
 
  他還強(qiáng)調(diào),語(yǔ)文、歷史、思想政治三科統(tǒng)編教材是國(guó)家事權(quán),其主編與分冊(cè)主編人選由教育部和中央相關(guān)部門從全國(guó)遴選,編寫(xiě)組包括作家、詩(shī)人、不同專業(yè)學(xué)者、特級(jí)教師和資深編審,還包括統(tǒng)編前幾個(gè)不同版本教材的主編,這也是教育部審定的,并非人教社所能決定。“有些流言所謂教材編寫(xiě)受利益驅(qū)動(dòng),拉幫結(jié)派,也只是想象而已。”
 
  “教材是公共知識(shí)產(chǎn)品,牽涉到立德樹(shù)人,非常重要,廣大群眾高度關(guān)注,多有批評(píng),完全可以理解。我們作為編者應(yīng)真心誠(chéng)意聽(tīng)取各種批評(píng)意見(jiàn),又努力做到頭腦清醒,不被網(wǎng)絡(luò)戾氣所裹挾,不斷完善教材。”溫儒敏在微博中寫(xiě)道。
 
  早前報(bào)道
 
  人教版數(shù)學(xué)教材插圖遭吐槽
 
  近日,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)上的“奇丑”插畫(huà)引發(fā)的社會(huì)關(guān)注,熱度居高不下。
 
  插畫(huà)里的中國(guó)兒童眼神詭異、吐舌頭、露 、紋身、露底褲、襲胸……難以想象這是人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材里的插圖。

  有網(wǎng)友評(píng)論稱,教材面對(duì)的受眾是小學(xué)生,會(huì)潛移默化影響孩子的審美,更需要審慎對(duì)待。還有家長(zhǎng)發(fā)表評(píng)論稱,一直沒(méi)有注意到該情況,輿論發(fā)酵后翻了下孩子的課本,才發(fā)現(xiàn)插圖是這樣的。

  人教版教材部分插圖,圖源網(wǎng)絡(luò)
 
  網(wǎng)傳圖片顯示,備受爭(zhēng)議的插畫(huà)來(lái)自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材,涵蓋一年級(jí)到六年級(jí),于2012年或2013年審定,版式設(shè)計(jì)和插圖來(lái)自北京吳勇設(shè)計(jì)工作室。
 
  教育部成立調(diào)查組徹查教材插圖問(wèn)題
 
  據(jù)教育部網(wǎng)站消息,針對(duì)近日社會(huì)反映的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問(wèn)題,教育部已成立調(diào)查組進(jìn)行全面徹查,對(duì)查出的問(wèn)題將立行立改,對(duì)存在違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的責(zé)任人將嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé),依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,絕不姑息。調(diào)查處理結(jié)果將及時(shí)向社會(huì)公布。
 
  同時(shí),教育部已部署開(kāi)展全國(guó)大中小學(xué)教材全面排查工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改,對(duì)存在違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的責(zé)任人按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

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