2017年5年10日—5月26日，攀枝花市東區(qū)教育局開展了義務教育階段學校2016—2017學年的“綠色教育評價”。

　　本次評價活動由區(qū)教育督導室牽頭，區(qū)教育局各股室和教育教學有關專家共計39位同志參加，歷時13天，對全區(qū)24所中小學校進行了一年一度的評估工作。

　　這次評估工作分成兩個組進行：教學評估組和綜合評估組。教學評估組由教研室的教研員組成，主要開展學校教學、課堂教學改革、教師素養(yǎng)評價工作，采取查閱資料、聽取課堂、訪談等方式進行。綜合評估組由各股室、區(qū)內(nèi)教育專家等人員組成，主要開展學生素質(zhì)、學校發(fā)展評估工作，采取調(diào)查問卷、現(xiàn)場觀察、訪談、查閱資料等方式進行。每個組都分別對全區(qū)中小學開展評估。

　　各校以“綠色教育評價”為導向，確立學校辦學理念，建設學校文化，開展課程教學建設，進行課堂教學改革，開展了豐富多彩的育人活動。如：攀枝花市第一小學以“四名教育，五彩人生”為辦學理念，開設了學校藝術、體育、德育、科技、讀寫五大類42門課程。攀枝花市第二小學著力打造學校精品課程，開設了陶藝、戲劇、閱讀等49門課程，首次在區(qū)內(nèi)學校進行了走班制上課。攀枝花市第五小學提出打造“國學五小，書香校園”的品牌名校，進行了以國學為核心的課程建設。攀枝花市第四小學以“陽光文化”為核心開展學校文化建設，優(yōu)化學校育人環(huán)境。攀枝花市二十五中小教育集團以“不找借口”為學校校訓，著力開展學校責任感教育，培養(yǎng)學生自主能力，學校師生行為文化、精神文化凸顯，等等。各學校的領導、老師們都在課堂教學改革，課程教學設計上真抓實干，用心設計，力求體現(xiàn)學校育人特色，形成了攀枝花市東區(qū)中小學校豐富多彩的課程體系，提升了東區(qū)中小學生的綜合素質(zhì)。

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