原標(biāo)題：重慶楓葉國(guó)際高中全攻略
“國(guó)際學(xué)校不是花錢(qián)就能上？”
“國(guó)際學(xué)校不是天天玩嗎？”
“國(guó)際學(xué)校不是畢業(yè)就能出國(guó)讀名校嗎？”
在許多對(duì)國(guó)際教育不甚了解的家長(zhǎng)心中，仍有著諸如此類的刻板印象。的確，接受?chē)?guó)際教育的孩子，可以不用“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”般和逾千萬(wàn)的同齡人一起參加高考，可以直接申請(qǐng)世界名校的offer……但這條路卻絕非一條逃避競(jìng)爭(zhēng)、花錢(qián)鍍金的捷徑。
重慶楓葉國(guó)際高中的N個(gè)特色
課程——楓葉世界學(xué)校課程，更適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)
學(xué)校開(kāi)設(shè)楓葉世界學(xué)校課程、AP大學(xué)先修課程，由外教老師全英文授課，為學(xué)生進(jìn)入世界頂尖大學(xué)提供更充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。楓葉世界學(xué)校課程已獲得全球最大的學(xué)校認(rèn)證組織Cognia和英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心UK ENIC的認(rèn)證及對(duì)標(biāo)。楓葉畢業(yè)生可以無(wú)縫對(duì)接全球大學(xué)，包括美英澳加及更多的亞洲、歐洲大學(xué)，還有國(guó)內(nèi)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和國(guó)際課程項(xiàng)目，也包括國(guó)外在中國(guó)開(kāi)辦的大學(xué)。
理想教育——培養(yǎng)具有中華情懷、國(guó)際視野的精英人才
楓葉高中理想教育以培養(yǎng)“具有中華情懷、國(guó)際視野的精英人才”為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)“周恩來(lái)”班，以偉人精神激勵(lì)學(xué)生，由獨(dú)特的領(lǐng)事課程保障，引領(lǐng)學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)。“周恩來(lái)班”自創(chuàng)建以來(lái)，始終要求學(xué)生嚴(yán)以律己，以“恩來(lái)”精神為引領(lǐng)，志存高遠(yuǎn)。周班學(xué)子要做榜樣，做表率，成典范，成旗幟，影響楓葉高中的每一位同學(xué)。
個(gè)性化選課——尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性差異
學(xué)生在留學(xué)服務(wù)中心老師和領(lǐng)事老師的指導(dǎo)下，可以根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，在八大專業(yè)方向（人文科學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、應(yīng)用藝術(shù)、商科、環(huán)境科學(xué)、健康科學(xué)、工程類）中選擇課程，一人一課表，真正實(shí)現(xiàn)因材施教、揚(yáng)長(zhǎng)避短。學(xué)生每年學(xué)習(xí)10門(mén)楓葉世界學(xué)校課程，學(xué)習(xí)合格后取得相應(yīng)學(xué)分。楓葉世界學(xué)校課程高中畢業(yè)要求：
√ 修滿26個(gè)必修學(xué)分
√ 1門(mén)楓葉和大學(xué)共同認(rèn)可的雙學(xué)分課
√ 通過(guò)楓葉教育集團(tuán)統(tǒng)一組織的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科測(cè)評(píng)
圖-10-12年級(jí)課程設(shè)置
國(guó)際賽事——強(qiáng)大的國(guó)際競(jìng)賽提高背景實(shí)力
重慶楓葉國(guó)際學(xué)校高中部一貫高度重視學(xué)生軟實(shí)力的發(fā)掘與培養(yǎng)。總領(lǐng)事處常年組織學(xué)生參與各類高端學(xué)術(shù)賽事。英國(guó)ASDAN商賽、澳大利亞數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)競(jìng)賽、英國(guó)生物奧賽、牛津大學(xué)思維挑戰(zhàn)賽、加拿大化學(xué)測(cè)評(píng)等高端國(guó)際賽事都有重慶楓葉學(xué)生的精彩身影。國(guó)際競(jìng)賽更為我校申請(qǐng)世界名校大大助力，提升背景實(shí)力。
高中強(qiáng)化年級(jí)——從“學(xué)英文”到“用英文學(xué)”
楓葉強(qiáng)化年級(jí)，關(guān)注學(xué)生身心全面發(fā)展，以學(xué)生為中心，因材施教， 兼顧學(xué)生個(gè)體差異，為學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，并為高中學(xué)習(xí)楓葉世界學(xué)校課程打下牢固的基礎(chǔ)，繼而為未來(lái)沖擊世界頂尖名校做好準(zhǔn)備。
● 擁有多年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干雙語(yǔ)教師和資質(zhì)外教執(zhí)教，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；
● 英語(yǔ)專業(yè)教師擔(dān)任班主任（領(lǐng)事），更好地培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；
● 專業(yè)化課程設(shè)置，高效提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，提高英語(yǔ)自信，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能 ;
● 個(gè)性化分級(jí)教學(xué)，兼顧學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，迅速提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力；
● 四學(xué)期制，多次升級(jí)考試機(jī)會(huì)，順利過(guò)渡楓葉世界學(xué)校課程英文學(xué)術(shù)課程 ;
● 25 人以下小班教學(xué)，以學(xué)生為中心，以尊重為前提，以理想教育為核心，關(guān)注學(xué)生身心全面發(fā)展。
教管分離——楓葉獨(dú)特的領(lǐng)事制度
楓葉國(guó)際學(xué)校實(shí)行教管分離，中外任課老師主要負(fù)責(zé)課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)工作，而領(lǐng)事負(fù)責(zé)的是學(xué)生在校的德育教育、生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、常規(guī)管理與服務(wù)。
領(lǐng)事課程作為楓葉高中獨(dú)有的特色課程，緊緊圍繞“理想教育”的核心主題，歷經(jīng)幾輪教材改編，主要分為4個(gè)板塊，包括以下內(nèi)容：
領(lǐng)事是楓葉高中獨(dú)特的部門(mén)，它是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)的第一責(zé)任人，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，每天接收紛至沓來(lái)的信息、吸收消解、協(xié)調(diào)溝通，是連接學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、社會(huì)、學(xué)校的“橋梁”。
師資團(tuán)隊(duì)——強(qiáng)大的國(guó)際教育師資隊(duì)伍
師資團(tuán)隊(duì)——強(qiáng)大的楓葉世界學(xué)校課程國(guó)際師資隊(duì)伍
這里有來(lái)自海外名校的高材生，賓夕法尼亞州立大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)、圭爾夫大學(xué)、溫莎大學(xué)、加拿大王子島大學(xué)、勞瑞爾大學(xué)、佐治亞州立大學(xué)......在重慶楓葉高中國(guó)際師資團(tuán)隊(duì)中，老師均為海歸，包括4名碩士，1名博士。
越來(lái)越多楓葉的孩子走向世界頂尖名校！我們相信，這與他們的引路人密切相關(guān)!
楓葉服務(wù)——優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為升學(xué)保駕護(hù)航
楓葉國(guó)際學(xué)校除楓葉世界學(xué)校課程外，還為學(xué)生提供大量的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，旨在幫助楓葉學(xué)生擴(kuò)大交際圈，鍛煉自身的綜合能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)豐富自身的文化內(nèi)涵。
為幫助并保證我們的學(xué)生取得成功，楓葉國(guó)際學(xué)校為學(xué)生提供諸多服務(wù)。
總而言之，楓葉國(guó)際高中，值得信賴。
截止6月9日，重慶楓葉本屆畢業(yè)生已獲得412份來(lái)自世界各國(guó)的預(yù)錄取通知書(shū)，中國(guó)大陸及香港地區(qū)錄取通知書(shū)52封。其中，74名高三學(xué)生獲得了284封楓葉百?gòu)?qiáng)大學(xué)錄取，入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金總計(jì)135.1萬(wàn)元人民幣！錄取院校涵蓋各大洲，包括英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)；加拿大多倫多大學(xué)、UBC大學(xué)；澳大利亞悉尼大學(xué)、西澳大學(xué)；新西蘭奧克蘭大學(xué)等譽(yù)滿全球的世界名校。
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