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講真攜手鴻基金舉辦“愛(ài)的圖書(shū)館”落地活動(dòng),傳遞知識(shí)力量
時(shí)間:2023-05-10 18:10   來(lái)源:藍(lán)鯨財(cái)經(jīng)   責(zé)任編輯:毛青青
講真攜手鴻基金舉辦“愛(ài)的圖書(shū)館”落地活動(dòng),傳遞知識(shí)力量
 

    藍(lán)鯨教育5月9日訊,今日,量子之歌旗下專(zhuān)注于個(gè)人價(jià)值提升的終身學(xué)習(xí)平臺(tái)講真攜手鴻基金,在貴州省望謨縣打易鎮(zhèn)二泥小學(xué)舉辦“愛(ài)的圖書(shū)館”落地活動(dòng)。望謨縣委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)陳學(xué)斌、望謨縣打易鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)趙連洪、副鎮(zhèn)長(zhǎng)高澤明、副鎮(zhèn)長(zhǎng)趙晟、打易鎮(zhèn)二泥小學(xué)校長(zhǎng)姚華榮、量子之歌研究院副院長(zhǎng)胡一刀、講真記憶力講師董皓等嘉賓出席活動(dòng),為圖書(shū)館揭牌。

    胡一刀在致辭中表示,教育是改變?nèi)松闹匾蛩,每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)獲得良好的教育資源。通過(guò)“愛(ài)的圖書(shū)館”公益落地,希望能夠讓更多孩子得到來(lái)自全社會(huì)的關(guān)愛(ài)、享受到平等的教育資源,也借此機(jī)會(huì)呼吁更多人關(guān)注到孩子們的教育問(wèn)題,幫助其成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛(ài)心的人才,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更多重要貢獻(xiàn)。

    在現(xiàn)場(chǎng),講真記憶力講師董皓與同學(xué)們展開(kāi)了互動(dòng)教學(xué),通過(guò)教授聯(lián)想記憶法以及圖形記憶法,幫助同學(xué)們短時(shí)間內(nèi)記住了清朝十二位皇帝的名字,以及古詩(shī)《舟夜書(shū)所見(jiàn)》。董皓指出,記憶能力是學(xué)習(xí)的根基,掌握高效的記憶方法后,可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中事半功倍。

    胡一刀和同學(xué)們進(jìn)行了有趣的閱讀分享,由孩子們挑選出自己最喜歡的書(shū)籍,分享喜歡原因及書(shū)的意義。在胡一刀的鼓勵(lì)下,孩子們踴躍舉手發(fā)言,不僅活躍了課堂氣氛,也通過(guò)閱讀分享提升了孩子們對(duì)閱讀的興趣。

  董皓表示,孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和發(fā)展,每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)獲得良好的教育資源,但受地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源等差異影響,欠發(fā)達(dá)地區(qū)青少年的閱讀資源一直較為匱乏,課外書(shū)籍?dāng)?shù)量與青少年的閱讀需求存在著供給上的矛盾。而改善欠發(fā)達(dá)地區(qū)青少年閱讀資源匱乏的現(xiàn)狀也正是“愛(ài)的圖書(shū)館”項(xiàng)目的發(fā)起初衷。
 
  董皓提到,貴州省望謨縣打易鎮(zhèn)二泥小學(xué)并非講真與鴻基金共同發(fā)起、落地的“愛(ài)的圖書(shū)館”首站,此前,講真曾為四川省南充市東觀鎮(zhèn)第二小學(xué)的貧困學(xué)子捐贈(zèng)全新書(shū)籍與學(xué)習(xí)用具,不僅為大山里孩子們提供物質(zhì)上的幫助,還為他們送去精神食糧,豐富課余閱讀生活。
 
  據(jù)介紹,講真一直都在踐行促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)“飛入尋常百姓家”的決心和信念,將知識(shí)與公益相結(jié)合。除了實(shí)物捐贈(zèng),終身學(xué)習(xí)平臺(tái)講真還針對(duì)不同人群,持續(xù)在線(xiàn)上開(kāi)展公益活動(dòng),進(jìn)行知識(shí)分享。2022年講真周年慶典上,講真還發(fā)布了“真知計(jì)劃”公益行動(dòng),以免費(fèi)課程講座的形式,分批次陸續(xù)進(jìn)入社區(qū)、養(yǎng)老院等社會(huì)機(jī)構(gòu),開(kāi)展公益活動(dòng),讓更多人能夠沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光之中。未來(lái),講真將承擔(dān)起更多社會(huì)責(zé)任,創(chuàng)新企業(yè)參與社會(huì)公益事業(yè)的方法和形式,繼續(xù)為欠發(fā)達(dá)地區(qū)青少年兒童送去更多溫暖,并聯(lián)合更多愛(ài)心人士與組織,擴(kuò)大公益力量輻射邊界,以實(shí)際行動(dòng)傳遞知識(shí)與關(guān)愛(ài),搭建起更多“愛(ài)的圖書(shū)館”。

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