原標(biāo)題：新東方智慧教育：如何適應(yīng)智慧教育的迭代更新?

　　隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,未來(lái)教育將不可避免地向數(shù)字化、智能化方向發(fā)展。智慧教育將成為未來(lái)教育的主流。近日,新東方智慧教育副總經(jīng)理張蓓接受了部分媒體的采訪,分享了在教育與科技融合的大背景下,分享了新東方智慧教育在教育科技、科技教育領(lǐng)域的實(shí)踐,以及對(duì)于行業(yè)發(fā)展的思考。

　　智慧教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程,需要不斷迭代與更新。作為教育行業(yè)的領(lǐng)頭羊,新東方如何看待這一變化?又是如何怎樣理解當(dāng)下的智慧教育的呢?

　　張蓓說(shuō),智慧教育的內(nèi)涵,是隨著社會(huì)和教育的發(fā)展而不斷變化的。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),提到智慧教育,人們更多關(guān)注到的首先是技術(shù)對(duì)教育的直觀影響,特別是對(duì)于教學(xué)方式和教學(xué)過(guò)程的改變,也就是教育場(chǎng)景的互聯(lián)網(wǎng)化、智慧化。

　　圖:臨沂濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校·小學(xué)實(shí)驗(yàn)室

　　在教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施高覆蓋率的背景下,實(shí)現(xiàn)技術(shù)迭代升級(jí)的同時(shí),智慧教育的發(fā)展更需注重?cái)?shù)字化教育內(nèi)容和教學(xué)資源的研發(fā),配套師資培訓(xùn)以及學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理效率的提升等,從而全方位提高師生的信息素養(yǎng)。

　　智慧教育發(fā)展到現(xiàn)在,我們認(rèn)為它更深層的內(nèi)涵在于人才培養(yǎng)、教育體系構(gòu)建、教育生態(tài)重塑等方面的全方位智慧化。人才培養(yǎng)上,聚焦未來(lái)對(duì)高信息素養(yǎng)、智能化人才的需求,在教育過(guò)程的多個(gè)維度賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng);教育體系構(gòu)建上,用好技術(shù)力量,打破教育資源的時(shí)間、空間限制,關(guān)注教育公平與教育均衡,助力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系;教育生態(tài)重塑上,智慧教育的重點(diǎn)仍在教育,我們也將持續(xù)探索,借力智慧技術(shù)升級(jí)教學(xué)育人上的“新東方實(shí)踐”。

　　俞敏洪老師曾說(shuō),面向未來(lái)的教育,要通過(guò)開(kāi)放的技術(shù)去傳播,但傳播的內(nèi)容是十分重要的。這也是新東方智慧教育做企業(yè)、做研發(fā)、做創(chuàng)新的核心所在。

　　在這樣的認(rèn)知下,依托于新東方強(qiáng)大的教育基因,新東方智慧教育選擇“強(qiáng)服務(wù)+內(nèi)容+技術(shù)”的配置,使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等核心資源得以通過(guò)教學(xué)“主陣地”釋放并傳遞到學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)中,這也實(shí)現(xiàn)了新東方與全社會(huì)共享優(yōu)質(zhì)資源的初心。

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