原標(biāo)題：教材全面升級 HelloKid學(xué)科英語給予孩子純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境
”如今，盡早讓孩子學(xué)習(xí)英語，擁有國際化的視野和思維方式已經(jīng)成為廣大家長的共識，而少兒在線英語教育由于擁有省時、省力、不受地域限制等特點，近年來漸漸受到家長們信賴。據(jù)統(tǒng)計,目前國內(nèi)少兒在線英語教育每天的課時總量已經(jīng)超過10萬節(jié),這一數(shù)字還在不斷攀升。怎樣為孩子找到合適的少兒在線英語教育機構(gòu)？除了好的教師，教材的重要性也被更多家長意識到。
教材不是一般的材料、讀物,它是根據(jù)教育目的和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，專門編寫的文本。因此,教材不僅是課程標(biāo)準(zhǔn)的代言人,更是集中了眾多專家、學(xué)者的專業(yè)智慧和學(xué)科水平,是學(xué)科知識的精華、智慧的結(jié)晶。
眾所周知，跟自編教材相比,原版教材需要專門引進(jìn)版權(quán),并且需要專業(yè)團(tuán)隊對教材進(jìn)行“二次教研“,相關(guān)投入巨大，但始終以中國孩子為教學(xué)核心的HelloKid深知,相較于有一定英語基礎(chǔ)的成人，孩子的英語基礎(chǔ)薄弱，只有多年打磨的成熟教材才能給予孩子好的英語啟蒙。因此，HelloKid在原版教材上進(jìn)行升級。據(jù)了解，HelloKid這次采用的學(xué)科英語教材，與市面上學(xué)科英語不同，廣泛吸納美國不同的教材，加工改編，同時參考美國Common Core和中國人教版的教學(xué)大綱，難度梯度與中國兒童的學(xué)習(xí)能力匹配。
HelloKid學(xué)科英語相比于原來有哪些升級？
一、畫面升級 ——手繪卡通 整體定制
這一版本的教材運用了插畫師的整體定制。從課件到周邊配套產(chǎn)品及課前課后均采用風(fēng)格統(tǒng)一，形象有趣的情景插畫。這不僅提升了小朋友的專注力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；更是與課堂內(nèi)容相互呼應(yīng)，更好地輔助孩子在純外語環(huán)境中理解教學(xué)內(nèi)容。
二、趣味升級 ——動畫視頻 寓教于樂
利用音頻、視頻、動畫、游戲等多種教學(xué)方式寓教于樂，提升課堂效率，讓孩子用多樣化的形式學(xué)習(xí)英語，擺脫傳統(tǒng)無意義機械重復(fù)。
三、內(nèi)容升級 ——自然拼讀 學(xué)科融合
新課程采用了“學(xué)科式”少兒英語的學(xué)習(xí)方式，即在教授英語語言這門“工具”的時候，適度填充了以數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語語文為主的學(xué)科“內(nèi)容”。這種學(xué)習(xí)方式更加符合純英語“沉浸式”的教學(xué)理念，將實際的生活觀察與語言習(xí)得緊密結(jié)合，豐富了兒童英語學(xué)習(xí)的語境，提供了更多可理解的輸入。
同時，新課程還滲透了價值品格的教育，比如感謝、尊重，以禮待人，物歸原位等價值觀，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀，成為 的國際小公民。
四、效果升級 ——整句輸出 學(xué)以致用
新教材的教學(xué)目標(biāo)就是讓孩子能用英語進(jìn)行整句輸出。不再是照本宣科的記憶單詞，而是在情境中學(xué)會句子，應(yīng)用于生活對話。為此，我們采用WRITE-B教學(xué)法，并搭配課前課后形成學(xué)習(xí)閉環(huán)，來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
WRITE-B教學(xué)法：Workshop 練習(xí)，Review 復(fù)習(xí)， Interest 興趣，Teach 教學(xué)，Evaluate 評估， Bonus 獎勵（并非按教學(xué)順序排列）。我們采用趣味性的激勵機制貫穿整個教學(xué)流程并要求學(xué)生在練習(xí)和評估環(huán)節(jié)進(jìn)行本堂課的輸出。
在Hellokid，孩子不僅能學(xué)習(xí)英語語言知識，更能培養(yǎng)出用英語思考問題、解決問題的思維能力，為他們將來的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、體系升級 ——課前課后 階段評估報告
HelloKid引進(jìn)這本學(xué)科英語教材的背后，其實是內(nèi)部教研團(tuán)隊經(jīng)過反復(fù)比較挑選,做了充分的內(nèi)容研究后決定的。HelloKid官方曾表示，HelloKid不會把孩子們當(dāng)成教材試水的小白鼠,每次在選擇引進(jìn)一套原版教材時,教研團(tuán)隊會全力以赴,先吃透每一本教材。同時,在原版的基礎(chǔ)上專業(yè)團(tuán)隊對教材進(jìn)行“二次教研”后,對平臺所有外教老師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。教師和教材完美配合,用適合中國孩子學(xué)習(xí)的方式講授,充分發(fā)揮原版教材的魅力。
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