據悉，錦宏職業(yè)規(guī)劃精英論壇多年來一直由錦宏教育生涯發(fā)展研究中心倡導、贊助及主辦。其宗旨在于通過社會各界精英深入交流社會發(fā)展趨勢、 政策形勢、家庭教育理念、人才評價思路、青年成長誤區(qū)及困惑、國內外生涯發(fā)展教育 研究成果，拓展職業(yè)規(guī)劃師視野，提升職業(yè)規(guī)劃咨詢師能力，截至目前已經舉辦十屆。
新高考三大主題導向VS錦宏三大應對策略
新高考改革之路導向何方?與目前高考模式相比最大的不同是什么?錦宏教育如何看待新高考背景下的新挑戰(zhàn)和新機遇，擁抱變化、共贏未來?
知名志愿填報與職業(yè)規(guī)劃專家、錦宏教育研究院李世川老師就本次論壇的主題背景，為大家?guī)砹司实钠饰龊头窒怼＠罾蠋熤赋�，根據錦宏多年深耕高考志愿填報與生涯規(guī)劃的經驗，新高考與以前的高考模式將有很大不同，其多樣性與復雜程度也將超乎想象，給目前的行業(yè)模式帶來了不小的挑戰(zhàn)。具體而言，高考改革主題與導向主要聚焦在個性發(fā)展、綜合評價、多元錄取三方面，而錦宏教育也有三大應對之策，即基于大腦科學認知與記憶的個性化學業(yè)規(guī)劃、基于自我條件與新形勢科學匹配的升學規(guī)劃和基于短期升學選擇與長遠發(fā)展結合的職業(yè)規(guī)劃。李老師的發(fā)言從高屋建瓴的角度給在場參會人員乃至行業(yè)未來發(fā)展都提供了全新的思路和啟發(fā)。
接下來，21位全國各行各業(yè)的精英代表分別聯(lián)系自己行業(yè)的前沿信息，研究成果，自身工作經驗、人生智慧，就新高考形勢下的新機遇，展開了異彩紛呈的分享。
職業(yè)規(guī)劃助力正確選擇與堅持，填補家庭與學校教育空白
職業(yè)規(guī)劃對于中學學生來說意義何在?在家庭教育和學校教育之間扮演了什么角色?新高考改革與職業(yè)規(guī)劃的聯(lián)系在哪里?
四川省人力資源和社會保障廳賴榮博士特意上臺為本次論壇致辭。賴博士表示，自己今天的發(fā)言重點是選擇與堅持。作為世界工廠的中國，改變世界的同時，自身的經濟、教育等方面也在發(fā)生翻天覆地的變化。中國教育目前面臨供給側結構改革，教育在從大眾化向小眾化，小眾化向個性化轉變。
人生漫長，但緊要的選擇只有幾步。方向、目標和規(guī)劃很重要。錦宏的工作十分寶貴，其生涯發(fā)展教育理念是符合國家人才培養(yǎng)理念的戰(zhàn)略選擇;錦宏咨詢師對社會很有價值，會大大影響家長和考生的選擇，進而影響未來。賴博士還特別給咨詢師提出如下建議：第一，做開啟心鎖的巨匠;第二，成為孩子人生路上的良師益友;第三，成為擁抱時代的先知。
之后的分享中，成都市 中學校長、四川省學術與技術帶頭人、四川省中學校長聯(lián)誼會會長王志堅先生對錦宏教育的工作表示肯定，直言錦宏所做的生涯規(guī)劃是對中國當前學校教育與家庭教育上的引領和補充，各位老師的分享給教育工作者帶來了很多有益的思考。
新高考呼喚新專家，新專家培育新人才
高考是專家成長的風向標，專家是人才發(fā)展的引路人。錦宏教育始終和高三家庭站在一起，共同解決學生高考升學與成人成才的種種問題。那么，新高考的到來，對專家和人才的方向有什么啟示?
四川大學職業(yè)規(guī)劃教授、中國人才測評師、志愿填報與職業(yè)規(guī)劃專家張必濤教授則從生涯規(guī)劃的層面，分享了《如何做好新形勢中學生生涯規(guī)劃咨詢》，系統(tǒng)性地講解了新高考背景下專家做好生涯規(guī)劃的方方面面與注意事項，就行業(yè)關心的很多問題與疑惑給出了自己的答案。張教授強調做咨詢要緊跟國家教育政策，了解方向大勢。從深入分析教育強國思想內涵、建設教育強國意義與標志開始，到高考工廠化批量生產人才到個性化綜合素養(yǎng)人才培養(yǎng)模式的轉變的現狀解析，再到教育改革選擇更多后學生、咨詢師、家長如何根據國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，從信息時代邁向概念時代，培養(yǎng)出學生決勝未來的六大能力，進行了全面細致的分享。
志愿填報與職業(yè)規(guī)劃專家、高級職業(yè)指導師、全國 德育工作者張家林老師的《從十九大報告看行業(yè)發(fā)展與專業(yè)選擇》專題分享，結合招生錄取、就業(yè)指導多年經驗，概括并深入解析十九大，從國家戰(zhàn)略規(guī)劃與部署的高度透視行業(yè)前景與未來專業(yè)選擇，并指出備受關注的全國雙一流大學第四輪學科評估參考性強、淡化排名的特點。張老師強調，面對十九大報告展現的新形勢，咨詢師應該做到目光有高度、研究有深度、學習有廣度，引導學生成為適應國家發(fā)展的人才。
知名文化學者、家庭教育專家李杰老師做了《傳統(tǒng)文化視角下的 中國人漫談》分享，《水滸傳》這部古代社會做官、做事、做人的百科全書里面，有哪些 中國人的典范?這些典范身上的哪些特質在今天仍然適用?李老師將一個個水滸人物講得活靈活現、妙趣橫生，倡導大家做低調謙遜的人、講情講義的人、忍辱負重的人、敢抓機遇的人、忠誠擔當的人、寬容大度的人，同時，也從人才本身需要的要素層面提出了很多具備啟發(fā)性和參考性的新觀點。
哈佛+985，國內外頂尖名校引領新風潮
發(fā)言嘉賓中有從國內外名校角度出發(fā)的，比如知名家庭教育與生涯教育專家、哈佛大學訪問學者張?zhí)O老師，就以《哈佛大學教育理念體驗分享》為題，展示了自己在哈佛學子父母及家庭教育背景上深入的研究，并分析哈佛一流的原因在于成熟的學生挑選機制、平等交流的自由氛圍、高度個性化的課程設置以及天然的全球視野。哈佛學子的 則是學�？茖W的選拔機制、以“enjoy(熱情)”為標準的追求卓越的精神、與時俱進的教育理念和良好的家庭教育共同作用造就。此外，張老師還從哈佛學子的共同特點、父母特點、職場優(yōu)勢等方面為大家立體展示哈佛的過人之處，在中國教育者積極向世界頂尖名�？待R上，有著重要的借鑒意義。
除了“高大上”的哈佛，還有相對接地氣的中國名校。全球職業(yè)規(guī)劃師、大學生KAB創(chuàng)業(yè)導師、志愿填報與職業(yè)規(guī)劃專家皮興杜老師，就結合多年從事高校大學生校園招聘及就業(yè)指導工作的豐富經驗，以數據分析的形勢分享了《985名校就業(yè)形勢分析》。立體全面地展示了985名校深造比例非常高、企業(yè)更看重綜合能力而非學業(yè)能力等現狀，呼吁咨詢過程中要更多關注與考慮社會行業(yè)發(fā)展需要。
對于廣大高三家長來說，哈佛也罷，就業(yè)也好，似乎都有些遙遠，就目前更關心的“考好大學”問題，多年從事志愿填報與職業(yè)規(guī)劃的錦宏專家無疑最有發(fā)言權。
何敏老師的《中國雙一流大學報考策略》解析了雙一流大學的現狀、趨勢和注意事項，提醒考生與家長，雙一流代表的是國家投入走向，“雙非” 大學、非“雙一流”領域、傳統(tǒng)強校的強勢專業(yè)等也需要關注，以確保報考時能夠立足考生實際情況，綜合分析、理性選擇。
張運華老師的《名校自主招生面試題特點》講解了自招面試題目的不同類別，分為本質與真相，包括社會熱點、公民素質、社會公德等;繼承與思考，包括傳統(tǒng)文化、人文素養(yǎng)、道德倫理等;內省與外察，包括自我認知、專業(yè)選擇、創(chuàng)新思維等;成長與規(guī)劃，包括人生理想、責任擔當、家國情懷等。如何形成自己的觀點，答好面試題目，張老師給出了相應的建議，比如深入了解一兩位哲學家的思想觀點、某位經濟學家的觀點和著作等。
向可峰老師的《高水平運動人才升學規(guī)劃及職業(yè)規(guī)劃》則聚焦在高水平運動員這一特殊招生類別，分析其能夠考慮的國內高校、單獨招生、美國留學三個升學方向，從高水平運動員含義、考試、錄取、可就讀專業(yè)、與體育單招的不同、學習體育的意義等方面進行具體講解。
科學目標+陪伴，學生成才并不難
更根本的教育理念分享也是一大亮點，知名志愿填報與職業(yè)規(guī)劃專家、錦宏生涯發(fā)展研究中心資深專家滕松老師就從自己多年來陪伴高中學子升學成才的成功經驗出發(fā)，提出“把握目標三度(清晰度、程度、長度)樹立科學目標”的理論，具體來說，清晰的目標助人集中精力、提升學習效率;把握好目標的程度、分解管理目標促進學生成長;短期與長期目標共同作用效果更好。
滕松老師的《如何用科學目標引領青年學子成長》簡練精辟，將樹立科學目標的作用與方法講得透徹而生動，引得在場嘉賓掌聲連連。
無獨有偶，大學教育學教授、志愿填報與職業(yè)規(guī)劃專家李兵老師本次分享主題為《科學陪伴助推孩子成長成才》，將重點著眼在“陪伴”之上，以自己2013年咨詢學生的大學錄取、考研、就業(yè)等情況強調了“科學陪伴助推咨詢發(fā)展”這一重大意義，提煉出“專業(yè)、溝通、信任，關鍵節(jié)點建議、全程跟蹤”的陪伴要點，讓大家看到這樣一個看似平平無奇、容易忽略的細節(jié)里蘊藏的無限力量。
兩位老師的發(fā)言觀點正是錦宏教育一直倡導的“科學填志愿”在新高考形勢下的創(chuàng)新演繹與拓展。
咨詢師華山論劍，行業(yè)專家尖端對話
除了各種理念的交鋒，本次精英論壇上關于如何磨練技術，做好咨詢師的“干貨”也是接連不斷。志愿填報與職業(yè)規(guī)劃專家四川大學碩士、志愿填報與職業(yè)規(guī)劃專家謝秋霞老師的《教練技術與咨詢關系構建》以一個詳細案例為基礎，反思咨詢過程中的得失，總結咨詢關系的建立需要以初心和信念為基石，通過信念、正向和真誠的行為，站在技術和能力的高度，搭建橋梁。
志愿填報與職業(yè)規(guī)劃專家楊學峰老師的《錦宏湖南高考咨詢價值報告》則分享了自己咨詢的兩個考入名校的學生的經典案例，說明咨詢的顯性價值為改善學習狀態(tài)、低分增值、清晰目標與激發(fā)動力，隱性價值為優(yōu)良學校資源、學會突破發(fā)展瓶頸、提升學生綜合素養(yǎng)。
高級人力資源管理師、志愿填報專家羅曉莉老師則帶來了《從電影<無問西東>看咨詢師必備素養(yǎng)與修煉》分享。從最近的熱門電影《無問西東》中的經典人物講起，指出老師的四種境界是告知、解釋、(用行動)證明、激發(fā)，而提升境界的咨詢師的修煉方向在于確切地知、正確地行、高雅地說。整個分享從生活出發(fā)，在理論與實踐層面上對 咨詢師做出了精辟的闡釋。
與此同時，錦宏各地分部代表老師們以咨詢案例為基礎，以小見大地呈現了錦宏全國布局的初步成果。北京交通大學碩士李秋陽老師的《錦宏升學規(guī)劃咨詢北京實踐報告》總結了北京錦宏“專業(yè)度、高度、情懷”三大保障，重慶 高中名師、全省 論文獲得者周攀老師的《團隊學習與咨詢師能力成長》則回顧了重慶錦宏快速發(fā)展過程中個人和團隊的學習成長。
清華大學博士、志愿填報與職業(yè)規(guī)劃專家王瑩老師的《錦宏學業(yè)規(guī)劃咨詢北京實踐報告》在“如何進行學習方法指導”這一問題上則給出了細致到操作層面的展示。王瑩老師強調，錦宏學業(yè)規(guī)劃的價值在于幫助考生反思思維漏洞，設計訓練進行彌補并通過未來規(guī)劃激發(fā)動力，接著以具體到題目的案例講解了識別關鍵問題與啟發(fā)式互動、升級思維方式與激活知識儲備的內涵。不講解知識點，而是從知識點抽象到答題思維，“兵不血刃”地通過對思維方式與邏輯能力的提升幫助學生漲分，王老師的講解贏得了與會老師的高度贊同與認可。
如何結合職業(yè)規(guī)劃報考大學新開設專業(yè)?
父母情緒管理與孩子成長有什么關聯(lián)?
名校創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃深度解析?
……
還有很多老師另辟蹊徑，分別從社會需求、家庭教育、教育前沿等全新角度做出了鮮活生動的分享，讓人受益匪淺。
在不斷的觀點碰撞、思想交鋒、擊節(jié)稱贊中，在無數的掌聲、笑聲、贊嘆聲里，第十一屆錦宏教育職業(yè)規(guī)劃年度精英論壇圓滿落幕。
但是這場思想盛宴的余音將在整個業(yè)界久久回響，其中沉淀的許多啟發(fā)性的想法觀點、前瞻性的發(fā)展模式、建設性的改良建議，都將持續(xù)推動行業(yè)的進步與發(fā)展，并最終惠及中國千千萬萬的家庭與學子。
為萬千家庭傳遞希望，為千萬學子播種夢想!
——錦宏教育職業(yè)規(guī)劃精英論壇，一直在路上。
錦宏簡介
錦宏教育是中國中學生升學規(guī)劃和生涯規(guī)劃個性化咨詢行業(yè)的開拓者和引領者，專注中學生學業(yè)規(guī)劃、升學規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃研究20年。匯聚全國各界精英近千人，每年在全國舉辦數千場講座，直接影響數百萬考生和家長，并成功為數十萬名考生指導升學規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃，合理規(guī)劃大學生活，選擇了他們理想的大學和滿意的專業(yè)!幫助不少年輕人在迷茫中清晰，在徘徊中堅定，樹立目標、激發(fā)熱情，為中國青年健康成長起到顯著的推動作用。
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