秦始皇奮六世之余烈，終于滅掉六國，統(tǒng)一天下。讓秦始皇沒想到的是，秦朝竟然二世而亡，大秦“萬世基業(yè)”戛然而止，而在秦國亡國的道路上，有兩個(gè)人占有非常重要戲份，他們就是李斯和趙高。
李斯作為秦始皇身邊的得力助手，后來晉升為丞相，他對(duì)秦始皇實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)之大業(yè)作出重要貢獻(xiàn)，同時(shí)，他也是一位充滿爭議的人。趙高給人的印象是宦官(其實(shí)有爭議)，但趙高還是秦二世時(shí)的丞相，他侍奉秦始皇二十余年，又在秦二世身邊指鹿為馬，堪稱秦亡的罪魁禍?zhǔn)�。李斯和趙高雖然出名，在歷史上，有一個(gè)人曾和李斯、趙高齊名，此人名叫胡毋敬，是一位對(duì)中華文化影響深遠(yuǎn)的人。
胡毋敬不是丞相，也未曾身居高位，他是一位書法家。在最近播出的《大秦賦》中，胡毋敬曾出場過，而且，出場時(shí)間極短，露正臉的時(shí)間僅有5秒鐘。劇中，嬴政為了讓六國學(xué)習(xí)秦國文字，打算召集秦國書法大家來書寫“秦篆”，胡毋敬站出來對(duì)嬴政說了一句話：“秦國擅長刀筆的書吏都在此處。”
胡毋敬的這句話，在劇中雖然微不足道，但編劇借他之口說出來，實(shí)際上大有深意。先秦時(shí)期，沒有紙張，寫字全靠竹簡，只有極其重要的文件才會(huì)使用錦帛。所以，官員辦公，一般帶著“筆”和“刀”，筆是寫字用的，如果寫錯(cuò)了，可以用刀削掉竹簡的表面，重新書寫，因此當(dāng)時(shí)的官吏，稱作“刀筆吏”。胡毋敬的意思是說：“大王你不要找別人了，擅長書寫的人都在這里。”胡毋敬為何要說這句話呢，因?yàn)樗救司褪且晃淮髸摇?/p>
胡毋敬，復(fù)姓胡毋，單名一個(gè)敬，《漢書·儒林傳》記載：
“秦有太史令胡毋敬……”
胡毋敬自幼博學(xué)，曾擔(dān)任櫟陽獄吏，后來升任太史令，尤其擅長書法。秦始皇在統(tǒng)一六國之前，意識(shí)到“天下之統(tǒng)一，并非只是疆域的統(tǒng)一，包括文字文化之統(tǒng)一”。因此，秦始皇下令修改秦國文字，是為“秦篆”，為了讓“秦篆”方便天下人學(xué)習(xí)，嬴政讓所有擅長寫字的人各寫一篇，然后從中挑選。
東漢許慎《說文解字序》云：
“斯作《倉頡篇》。中車府令趙高作《爰?xì)v篇》。太史令胡毋敬作《博學(xué)篇》。皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆也。”
意思是說，大家最終挑選了三篇寫得最好的“秦篆”，分別是李斯寫的《倉頡篇》、趙高寫的《爰?xì)v篇》，還有一篇就是太史令胡毋敬寫的《博學(xué)篇》。大家可能想不到，趙高不僅是秦二世時(shí)的丞相，還是一位書法家。
秦始皇統(tǒng)一六國之后，在六國故地強(qiáng)行推行秦篆，把李斯、趙高、胡毋敬的作品作為書體的模板，當(dāng)時(shí)秦國的孩童都要學(xué)習(xí)李斯的《倉頡篇》、趙高的《爰?xì)v篇》，胡毋敬的《博學(xué)篇》，不僅學(xué)習(xí)文章，最重要的是要學(xué)習(xí)他們的字。也就是說，這三篇作品，是秦朝孩童啟蒙的標(biāo)準(zhǔn)字體。不管他們?nèi)说恼蔚匚蝗绾�，其�?shí)在孩子心目中，他們?nèi)耸驱R名的。
胡毋敬的作品，直到西漢時(shí)期還在繼續(xù)沿用，西漢初年，朝廷下令把上述三篇作品合編為新的《蒼頡篇》，作為啟蒙教材之一。
秦始皇統(tǒng)一文字，對(duì)中華民族的文化發(fā)展意義重大，而這其中，就有胡毋敬的功勞。胡毋敬對(duì)漢字小篆的修改和創(chuàng)造亦作出重要貢獻(xiàn)，后世的漢字從小篆發(fā)展到隸書，再到魏碑、楷書宋書，直到今天天下華人所謂的“書同文”，其中都有胡毋敬的功勞�？墒�，秦朝末年，楚人一炬，胡毋敬留下的真跡就很少了。下圖為胡毋敬書法：
也許有人會(huì)問，胡毋敬既然有如此貢獻(xiàn)，為何沒有像李斯、趙高一樣聞名于后世呢?筆者認(rèn)為，一方面是因?yàn)楹憔凑蔚匚贿h(yuǎn)不及李斯和趙高，另一方面因?yàn)楹檬虏怀鲩T，壞事傳千里，李斯和趙高的出名，也并非因?yàn)樗麄兊臅��？傊�，作為中國最早的書法家之一，胡毋敬的名字�?yīng)該被更多后人所知才是。
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