0-3歲的寶寶經(jīng)�？摁[，但你知道嗎，他們之所以哭鬧，除了餓了，身體不舒服，還可能因?yàn)榧议L(zhǎng)破壞了他們的敏感期。

　　寶寶在不同階段具有不同的特殊感應(yīng)能力，受到內(nèi)在生命力的驅(qū)動(dòng)，會(huì)在某個(gè)時(shí)間段里不斷重復(fù)做一些事，甚至顯得有些執(zhí)拗，這個(gè)其實(shí)就是他們的某個(gè)敏感期到了。

　　那0-3歲的寶寶有哪些關(guān)鍵的敏感期？家長(zhǎng)又需要如何應(yīng)對(duì)呢？

　　寶寶 出現(xiàn)的是視覺(jué)、口腔、手、走的敏感期，然后是秩序等重要敏感期。

　　01.視覺(jué)敏感期

　　寶寶從出生就對(duì)光線有著敏感反應(yīng)，視線喜歡追逐光亮的東西，喜歡看光線變化或明暗交界處，害怕黑暗。在這個(gè)過(guò)程中，寶寶的眼部視覺(jué)神經(jīng)和細(xì)胞不斷受到光感刺激，進(jìn)而逐漸發(fā)育成熟。

　　這個(gè)階段的家長(zhǎng)可以在白天時(shí)拉開窗簾，讓房間里光線更加充足明亮；晚上關(guān)燈睡覺(jué)，讓視覺(jué)神經(jīng)能夠充分得到休息。同時(shí)家長(zhǎng)可以選擇黑白視圖卡片給寶寶看，刺激寶寶的視覺(jué)發(fā)育。在看電視和手機(jī)時(shí)，屏幕光線要避開寶寶眼睛，特別注意不要讓寶寶玩手機(jī)。

　　02.口腔敏感期

　　0-3歲也是寶寶口的敏感期，具體表現(xiàn)為寶寶非常喜歡啃小手、小腳丫，喜歡咬玩具，把所有能拿到的東西都咬一咬。家長(zhǎng)既覺(jué)得可愛(ài)，又倍感頭疼，擔(dān)心會(huì)影響孩子的健康。

　　其實(shí)家長(zhǎng)不必過(guò)多擔(dān)憂，這是寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的正常表現(xiàn)。寶寶通過(guò)嘴巴來(lái)感受整個(gè)世界，認(rèn)識(shí)事物，同時(shí)也是練習(xí)自己嘴巴和舌頭的過(guò)程。

　　這個(gè)階段家長(zhǎng)要做得很簡(jiǎn)單，就是把寶寶的手、腳洗干凈，還有他能夠拿到手里的所有玩具等洗干凈，確保安全與衛(wèi)生，放心地讓寶寶自己探索。

　　03.手的敏感期

　　0-3歲的寶寶很喜歡抓東西，包括玩具、泥土、各種吃的等等，有時(shí)候他們喜歡用手去捏一些很細(xì)小的東西，比如紙屑、頭發(fā)等，有時(shí)候又很喜歡蓋瓶蓋、杯蓋，蓋住又拿起，再蓋住再拿起，如果沒(méi)有打擾，很可能會(huì)自己玩幾十分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)。

　　你以為他們只是單純地玩，覺(jué)得這個(gè)孩子很調(diào)皮？其實(shí)不然，他們正在用手來(lái)探索周圍環(huán)境，認(rèn)識(shí)世界，同時(shí)也在不斷鍛煉手部能力。

　　這個(gè)階段的家長(zhǎng)，首先要有正確認(rèn)識(shí)，不要去干預(yù)、打斷和控制孩子用手抓東西的天性。家長(zhǎng)要在保證安全的前提下，盡量滿足孩子探索世界的需求，可以準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)的玩具或其他東西，讓孩子去摸索去抓握，比如橡膠玩具、毛絨玩偶、勺子、塑料壺等。

　　04.走的敏感期

　　0-2歲的寶寶開始學(xué)習(xí)爬行和走路，能坐起來(lái)就不躺著，喜歡爬來(lái)爬去，開始顛顛撞撞走路，逐漸掌握行走、奔跑和跳躍，喜歡到處走去探險(xiǎn)。

　　這個(gè)階段的家長(zhǎng)要充分給予寶寶探索的空間，在確保安全前提下，多讓寶寶活動(dòng)，還可以陪孩子一起游戲，讓孩子雙腿雙手得到訓(xùn)練，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子左右腦更好發(fā)育。

　　05.秩序敏感期

　　2歲左右的寶寶逐漸出現(xiàn)秩序敏感期，具體表現(xiàn)為孩子開始喜歡把東西排隊(duì)，或者按一定的分類擺放；在開門后，要去關(guān)門；打開盒子的蓋子，就一定要再蓋��；上完廁所要自己沖廁所，不要媽媽沖；穿衣服要先穿襪子再穿褲子，順序不能亂，等等。

　　如果這些事情有一個(gè)環(huán)節(jié)順序亂了，或他沒(méi)能自己做，他就會(huì)哭鬧，一定要再重新來(lái)一次才行。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)不耐煩，覺(jué)得孩子無(wú)理取鬧，但事實(shí)并非如此，孩子正在通過(guò)這些方式來(lái)構(gòu)建自己的秩序感，包括內(nèi)在秩序感和外在秩序感兩方面。

　　當(dāng)孩子在一個(gè)有秩序的環(huán)境中長(zhǎng)大，構(gòu)建的內(nèi)在秩序感與外在秩序感足夠成熟，孩子就會(huì)形成程序意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)還有契約意識(shí)，在人際交往中會(huì)有自己的界限、原則，更有 、講究規(guī)則、更加友善，更有利于孩子發(fā)展出可持續(xù)和諧的關(guān)系。

　　如果孩子沒(méi)能從小構(gòu)建好秩序感，就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的發(fā)展，出現(xiàn)思維、感覺(jué)、情緒和心理上的混亂，帶來(lái)嚴(yán)重的不安全感和痛苦。

　　這個(gè)階段的家長(zhǎng)，首先一定要放緩腳步，注意觀察孩子的情緒和表現(xiàn)，傾聽(tīng)孩子的心聲。在做事情時(shí)要尊重孩子，聽(tīng)取孩子的想法，盡量滿足孩子的要求，幫助孩子建立秩序感 。比如孩子洗完臉掛毛巾，孩子要自己掛，掛在固定的某個(gè)地方，家長(zhǎng)要滿足他的要求，讓他自己來(lái)掛。

　　同時(shí)，如果某些事情沒(méi)有按照孩子想法去做，但又無(wú)法改變，孩子如果哭鬧，家長(zhǎng)要多些包容和耐心，陪在孩子身邊，允許孩子把煩悶惱怒的情緒哭出來(lái)，情緒發(fā)泄出來(lái)后，孩子自己就會(huì)慢慢接納已經(jīng)發(fā)生的事情。

　　敏感期是寶寶學(xué)習(xí)和掌握很多技能的關(guān)鍵期，也是不斷促進(jìn)心靈、人格發(fā)展的重要過(guò)程。對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)敏感期一生只有一次，因此家長(zhǎng)必須要重視孩子的敏感期，尊重孩子的天性，給孩子更多理解、包容和支持。

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