青城中心小學(xué) “四項(xiàng)制度”確保心理健康教育落到實(shí)處
時(shí)間：2015-10-27 10:00 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
一是實(shí)行心理疏導(dǎo)制度。每天開放心理活動室。每天中午12：00-12:30面向全體學(xué)生開放。讓學(xué)生談一談學(xué)習(xí)的話題，說一說交往的困惑，聊一聊成長的故事，訴一訴心中的苦惱…….每周二的晨會課內(nèi)容安排為心理健康教育，班主任依據(jù)學(xué)校心理健康校本教材對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
二是建立特殊學(xué)生幫扶制度。制定“學(xué)生心理健康教育檔案”，每位老師在所任教班級中選擇一位需要輔導(dǎo)的學(xué)生，完成“德育導(dǎo)師制”建檔工作，并定期進(jìn)行“輔導(dǎo)、家訪、談話”，進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)并記錄過程。
三是開展豐富的心理健康主題活動。進(jìn)行了一次主題為“面對困難”的心理健康教育。五年級各班主任通過講身邊典型事例和收集名人戰(zhàn)勝挫折的故事、編創(chuàng)勵(lì)志名言、討論戰(zhàn)勝挫折的方法等形式，對“如何直面挫折”進(jìn)行了完美的注解。一二年級則利用繪本告訴學(xué)生面對困難不退縮、不害怕。三四年級在豎硬幣的游戲中明白了“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱”。
四是進(jìn)行心理健康培訓(xùn)者培訓(xùn)制度。邀請心理專家對教師的在心理健康知識培訓(xùn)，提高教師對心理健康教育的正確認(rèn)識，建立起民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。將心理健康教育與班主任工作、班團(tuán)隊(duì)活動、校園文體活動、社會實(shí)踐活動等有機(jī)結(jié)合。（王永生）
投稿郵箱：chuanbeiol@163.com 詳情請?jiān)L問川北在線：http://www.sanmuled.cn/
川北在線-川北全搜索版權(quán)與免責(zé)聲明
①凡注明"來源：XXX(非在線)"的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)，本網(wǎng)不承擔(dān)此類稿件侵權(quán)行為的連帶責(zé)任。
②本站所載之信息僅為網(wǎng)民提供參考之用，不構(gòu)成任何投資建議，文章觀點(diǎn)不代表本站立場，其真實(shí)性由作者或稿源方負(fù)責(zé)，本站信息接受廣大網(wǎng)民的監(jiān)督、投訴、批評。
③本站轉(zhuǎn)載純粹出于為網(wǎng)民傳遞更多信息之目的，本站不原創(chuàng)、不存儲視頻，所有視頻均分享自其他視頻分享網(wǎng)站，如涉及到您的版權(quán)問題，請與本網(wǎng)聯(lián)系，我站將及時(shí)進(jìn)行刪除處理。
