今年6月份、7月份,中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)自學(xué)考試分會(huì)、教育部國(guó)家考試中心先后舉行自考相關(guān)會(huì)議,加強(qiáng)和規(guī)范高教自考工作。據(jù)悉,2011年全國(guó)高等教育自學(xué)考試報(bào)考總?cè)舜芜_(dá)2080萬,較上年增加10萬,上升0.5%,總規(guī)模呈現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢(shì)。高教自考以其開放性教育、終身教育的優(yōu)點(diǎn),備受廣大考生喜愛。在從事高教自考的教育活動(dòng)中,涌現(xiàn)出一批經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)突出的高校,在我省高校中,山東英才學(xué)院等高校是此類招生數(shù)量最大的院校,這些院校以其規(guī)范性、高質(zhì)量的高教自考本科試點(diǎn)工作贏得了廣大考生的信任。該校創(chuàng)立時(shí),學(xué)院的名稱為“山東英才專修學(xué)院”,所從事的就是自考助學(xué)工作,并且取得了優(yōu)異的成績(jī),學(xué)生的通過率非常高,積極了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在辦學(xué)的14年中,學(xué)院一直把高教自考作為一個(gè)重要的教育類型來培養(yǎng),為廣大考生圓了本科夢(mèng)。

　　新方案

　　備受考生關(guān)注

　　據(jù)介紹,高等教育自學(xué)考試在校生實(shí)踐課程考核改革試點(diǎn)方案是山東省招考院根據(jù)全國(guó)考委關(guān)于自考教育改革精神于2010年4月推出的自考本科試點(diǎn)改革措施,即《山東省高等教育自學(xué)考試在校生實(shí)踐課程考核改革試點(diǎn)方案》。該方案旨在重視本科段考生專業(yè)基礎(chǔ)理論教育的同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)考生的實(shí)踐能力培養(yǎng),嘗試改變自學(xué)考試由一張考卷定成績(jī)的應(yīng)試教育傾向,有利于推動(dòng)學(xué)校對(duì)考生綜合素質(zhì)培養(yǎng),從而提高考生的職業(yè)技能和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。這一改革方案受到了參與自考教育師生的廣泛歡迎。

　　在2011年高等教育自學(xué)考試30周年之際,全國(guó)考委頒布了《高等教育自學(xué)考試專業(yè)和課程改革方案》,山東省教考委根據(jù)該方案精神于2012年6月對(duì)原方案進(jìn)行了修訂,頒布了《山東省高等教育自學(xué)考試強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)考核改革試點(diǎn)方案》和《山東省高等教育自學(xué)考試在校生實(shí)踐課程考核改革試點(diǎn)方案(修訂)》,這兩個(gè)文件提出了對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法和具體考核要求,為我省高等教育自學(xué)考試改革指明了方向。我省高校的自考研究專家認(rèn)為,在高校招生中,學(xué)校以“高等教育自考本科試點(diǎn)”進(jìn)行講解,實(shí)際上是具有自考教育實(shí)踐課程考核改革試點(diǎn)資質(zhì)的高校在招生宣傳中對(duì)“自學(xué)考試本科段實(shí)踐課程考核改革試點(diǎn)”的簡(jiǎn)稱和習(xí)慣說法,它的含義符合相關(guān)文件所規(guī)定的教學(xué)改革方案,并無原則上的歧義。

　　自考教育

　　含金量不低于普高

　　關(guān)于高等教育自考本科畢業(yè)證和學(xué)位證的問題。根據(jù)省教育廳的相關(guān)規(guī)定,參加實(shí)踐課程考核改革試點(diǎn)考試的考生,要按專業(yè)考試計(jì)劃通過全部統(tǒng)考課程、實(shí)踐考核課程、畢業(yè)環(huán)節(jié)考核等,經(jīng)試點(diǎn)院校鑒定合格,省、市級(jí)考試機(jī)構(gòu)審查合格后,方可依照高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生管理辦法辦理畢業(yè)手續(xù)。參加本科專業(yè)試點(diǎn)考試的考生,如果其學(xué)業(yè)已達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)國(guó)家和各省的有關(guān)規(guī)定,可申請(qǐng)辦理學(xué)士學(xué)位。自考本科畢業(yè)證是由省自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)和專業(yè)主考院校頒發(fā),學(xué)士學(xué)位證由專業(yè)主考院校頒發(fā)。另外,《高等教育自學(xué)考試暫行條例》明確規(guī)定:“高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同”。

　　高教自考

　　吸引更多高分考生

　　根據(jù)我省部分高校的統(tǒng)計(jì),我省實(shí)行自考考生改革以來,越來越多的高分考生選擇這種考試形式。根據(jù)教育主管部門公布的信息,2010年,山東英才學(xué)院等高校被省招考院批準(zhǔn)為在校生實(shí)踐課程考核改革試點(diǎn)學(xué)校。從近年來該學(xué)院發(fā)展情況看,“高等教育自考本科試點(diǎn)”已成為英才學(xué)院教育結(jié)構(gòu)中的重要組成部分,眾多學(xué)生為了圓自己的本科夢(mèng)想選擇了報(bào)考該學(xué)院。

　　吸引越來越多的高分學(xué)生報(bào)考,高教自考這種形式肯定有其值得借鑒的做法。山東英才學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)表示,該學(xué)院開展自考助學(xué)以來,一貫重視自考助學(xué)教育工作,依法規(guī)范助學(xué)行為。先后制定了“自考學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定”、“自考教育教學(xué)管理規(guī)范”、“自學(xué)考試統(tǒng)考合格課程建設(shè)及管理規(guī)定”、“加強(qiáng)自考教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量”等專門面向自考教育的近十個(gè)管理文件。英才學(xué)院的自考招生宣傳材料均報(bào)省市自學(xué)考試辦公室備案,并根據(jù)主管部門要求規(guī)范招生,例如,2010年4月,山東省教育招生考試院公布《山東省高等教育自學(xué)考試在校生實(shí)踐課程考核改革試點(diǎn)方案》,對(duì)以前稱為“試點(diǎn)本科”的招生類型進(jìn)行了規(guī)范,學(xué)院立即停止了招生,改為招收教育主管部門推廣的“高等教育自學(xué)考試實(shí)踐課程考核改革試點(diǎn)”,簡(jiǎn)稱為“高教自考本科試點(diǎn)”。2012年6月,中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)自學(xué)考試分會(huì)2012年年會(huì)在徐州市召開,出席本次會(huì)議的山東省高校有山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東師范大學(xué)和山東英才學(xué)院,英才學(xué)院劉翠蘭副院長(zhǎng)代表山東 助學(xué)單位在大會(huì)上做了專題報(bào)告,獲得廣泛好評(píng),和英才學(xué)院一起獲得發(fā)言資格的還有像北京大學(xué)、四川大學(xué)這樣的知名高校。

　　為了提高自考助學(xué)教學(xué)質(zhì)量,山東英才學(xué)院制定了《建設(shè)自學(xué)考試統(tǒng)考合格課程管理規(guī)定》,撥付專項(xiàng)資金支持課程建設(shè)。自2010年起全面開展以專業(yè)教研室為單位分批分級(jí)的自學(xué)考試統(tǒng)考課程建設(shè)工作。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)需要,學(xué)院全面維修、部分更新了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),增購(gòu)服務(wù)器兩臺(tái)、計(jì)算機(jī)500多臺(tái),投入大量人力物力為我省首次網(wǎng)絡(luò)助學(xué)教育試點(diǎn)進(jìn)行了有益的探索。

　　在提高自考通過率的同時(shí),山東英才學(xué)院從為學(xué)生全面成長(zhǎng)和就業(yè)服務(wù)出發(fā),注重對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)教育,在關(guān)注考試通過率的同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、實(shí)踐能力,按照學(xué)院“專業(yè)知識(shí)+現(xiàn)代技能+職業(yè)素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式,除對(duì)學(xué)生講授理論課程外,還利用校內(nèi)外良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件對(duì)學(xué)生開展各項(xiàng)技能培訓(xùn),在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生參加各種職業(yè)技能考試,使學(xué)生不但能夠拿到自學(xué)考試的畢業(yè)證,還能夠拿到一個(gè)甚至多個(gè)職業(yè)資格證書,這些措施為學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)打下了良好基礎(chǔ),有效的提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。例如學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)自考學(xué)生,在拿到畢業(yè)證的同時(shí),還拿到蒙特梭利等各種證書,并具有彈琴、唱歌等六項(xiàng)技能,就業(yè)率達(dá)97%以上。機(jī)電一體化工程、電子工程等專業(yè)自考學(xué)生通過專業(yè)技能訓(xùn)練掌握了機(jī)械、電器加工與維修技術(shù)等資格證書,大大提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,畢業(yè)生受到用人單位的廣泛歡迎。

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