“拔苗助長”式的教育方式要不得
時間：2021-12-17 15:58 來源：川北在線 責任編輯：青青
什么年齡干什么事，在孩子的教育中，不能圖一時之快而違背了事物的發(fā)展規(guī)律。近日，南京的一名博士“虎爸”，不但讓上一年級的兒子和學前班的女兒學習文言文和高等數(shù)學，還經(jīng)常在教育過程中打罵。無奈之下，孩子的母親只能向法院“求援”。12月14日，南京市建鄴區(qū)法院公布了這起因家庭教育方式失當引發(fā)的糾紛，媽媽鄭琳向法院申請人身保護令獲支持。
逼迫5歲的女孩和7歲的兒子學習文言文、高數(shù)，這位南京“虎爸”真是將“雞娃”教育發(fā)揮到了 。遺憾的是，他還是一名博士，屬于高知階層，對違背教育規(guī)律的“拔苗助長”津津樂道。
作為家長，在孩子的學習過程中必須尊重認知規(guī)律，過于超前的教育，損耗了孩子對學習的興趣，傷害了孩子的身體、智力的發(fā)育，或?qū)⒌貌粌斒�。退一步說，如果只重視孩子的學習，而忽略他們的社交能力、自理能力、情商素質(zhì)，就算成了“神童”，也未必是幸事。
成材之前先成人，家長們應理性看待孩子的學習、智力和成長。一味地違背客觀規(guī)律，刻意地打造“神童”，讓孩子接受超前教育，很可能適得其反。而是強迫孩子學習他們不感興趣的東西，甚至，還有采取一些冷暴力。比如南京這位“虎爸”，就經(jīng)常毆打、辱罵、嘲諷自己的兩個孩子。這樣的精神壓迫下，兩個孩子哪里還敢不學習？但長期如此，孩子的身心健康就難以保障。
管教孩子是父母的責任，這無可厚非。但是，如果家教的過程中存在精神侵害，則涉嫌違背《未成年人保護法》和《反家庭暴力法》，畢竟，精神暴力也是家暴，更何況，你針對的還是對未成年人。所以，家長在教育孩子的過程中，切記拔苗助長式的教育方式，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，不能隨心所欲。（林夕）
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