近日，江蘇一家長(zhǎng)發(fā)布短視頻，高調(diào)宣布：“我就退出家長(zhǎng)群，怎么了？”視頻一出，立即引發(fā)網(wǎng)友熱議，引起了社會(huì)對(duì)老師和家長(zhǎng)這種關(guān)系的思考。

 

　　家長(zhǎng)QQ、微信群建立的初衷是為了方便老師統(tǒng)一下發(fā)一些通知，比如假期安排，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間等。但不知從什么時(shí)候起，家長(zhǎng)群成了老師給家長(zhǎng)“布置作業(yè)”的地方。小學(xué)階段，老師要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)外，還要檢查并簽字。除了課堂作業(yè)，有些課外作業(yè)，家長(zhǎng)不僅要琴棋書畫樣樣精通，還要十八般武藝，招招都會(huì)。

　　我們不禁要問：本來該對(duì)學(xué)生成績(jī)負(fù)重要責(zé)任的老師去干什么了？如果說，真的是家長(zhǎng)承擔(dān)了老師的某些職責(zé)，那老師就是責(zé)任缺失，又委屈什么呢？原來，在素質(zhì)教育的背景下，學(xué)校里需要培養(yǎng)孩子多方面的素養(yǎng)能力，老師也就需要做各種“雜事”。雜事來自于系統(tǒng)內(nèi)外，各級(jí)各類名目繁多的表格、競(jìng)賽、活動(dòng)等。文明餐飲、光盤行動(dòng)要有數(shù)據(jù)，垃圾分類教育要有計(jì)劃、總結(jié)、圖片、照片等。而且老師自己也要參加各種教研活動(dòng)，外出培訓(xùn)，準(zhǔn)備各類評(píng)比，迎接各種檢查等。低年級(jí)的老師還要身兼保姆、警察、醫(yī)生等職務(wù)，隨時(shí)應(yīng)對(duì)并解決孩子在學(xué)校出現(xiàn)的各種狀況。更不要說還要在家長(zhǎng)群里回復(fù)、解答家長(zhǎng)的各種問題，即使下班時(shí)間也要及時(shí)接聽家長(zhǎng)的電話，回復(fù)信息。所以說家長(zhǎng)在抱怨，老師也很委屈。

 

　　“家長(zhǎng)高調(diào)退群”事件，獲得網(wǎng)友點(diǎn)贊無數(shù)，但是想一想，我們都面臨著教育的壓力，你今天退一步，明天退一步，到了最后，孩子的人生之路，只會(huì)退無可退。況且，老師的責(zé)任是“傳道受業(yè)解惑”，家長(zhǎng)則影響孩子怎樣做人。家長(zhǎng)才是教育的底線，是孩子人生的起跑線。而用盡一切辦法，竭盡所能，不讓孩子掉隊(duì)，是每個(gè)家長(zhǎng)的首要任務(wù)，也是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任，這不是退出家長(zhǎng)群就能解決的。

 

　　其實(shí)，“高調(diào)退群”應(yīng)該引發(fā)的思考，是家庭教育和學(xué)校教育怎樣更好、更協(xié)調(diào)的合作，家長(zhǎng)們應(yīng)該明白：“退出”和“埋怨”，永遠(yuǎn)不是教育的最優(yōu)解。家校和解，才是教育的最終歸宿。只有家庭教育和學(xué)校教育，雙劍合璧，才能讓我們的孩子仗劍走天涯，迎接更好的未來。楊俊